6歲孩子突然厭學(xué)怎么引導(dǎo)?
小編曾經(jīng)遇到過一個6歲孩子的媽媽,她和我說她兒子今年上三年級了,但是最近突然開始厭學(xué),上學(xué)期中途就不去上學(xué)了,到暑假前還特意找了幾個關(guān)系能幫助孩子的朋友來家里勸勸孩子,可是孩子也不愿意去,在家里也不寫作業(yè),就想看電視,晚上也不愿意睡,覺得這個東西有什么好看的,就不停的玩,現(xiàn)在感覺那個東西特別有意思,自己想了好多辦法,可是,這些辦法都沒有用,我就開始給孩子講一些人生觀、價值觀的教育,可是沒過多久,孩子就又不愿意和我們交流了。
之前遇到過一個家長咨詢,說自己的孩子特別喜歡玩游戲,在他的意識里,現(xiàn)在不給他玩就覺得很煩,現(xiàn)在就在玩游戲,他覺得特別有意思。他覺得這個東西很好玩,覺得好玩,所以他就覺得手機(jī)游戲好玩,覺得手機(jī)游戲特別有意思。
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那什么樣的孩子有可能有“網(wǎng)癮”呢?其實也很簡單,那就是家庭氛圍太過于壓抑了。如果家長自身都很焦慮,又怎么能要求孩子那么輕易地就能戒除“網(wǎng)癮”呢?
我覺得網(wǎng)癮,實際上是一種心理問題。
真正有網(wǎng)癮的孩子,通常都是父母忙于工作,很少陪伴孩子,以至于孩子就會從網(wǎng)絡(luò)世界里尋求放松和寄托。
中國文化對網(wǎng)絡(luò)成癮的解釋是:長時間沉迷網(wǎng)絡(luò)或依賴于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的各種行為,如網(wǎng)癮、煙癮、酗酒、網(wǎng)絡(luò)游戲等等,致使心理問題,如抑郁、焦慮、行為問題、攻擊行為、攻擊行為等。
這個世界上,游戲只是一個方面,而非主要是影響孩子學(xué)習(xí)成績、身體健康的因素。孩子身上的很多問題,歸根結(jié)底是由家庭教育失當(dāng)造成的。
像這種家庭問題,我感覺就不只是孩子的問題,而是這個家庭對孩子的影響。
1、父母是孩子最好的老師,這是我的一個觀點。
為什么這么說?我認(rèn)為這個因素主要有兩個方面:一是學(xué)校的教育環(huán)境,家庭教育對孩子的影響,首先是家庭的教育觀念。
在我認(rèn)知里,孩子不上學(xué),這要跟學(xué)校的教育制度有很大關(guān)系,也就是說,學(xué)校教育制度的好壞,對孩子的影響是非常重要的。
所以,從這個角度來看,我想說的不是孩子不想上學(xué),而是學(xué)校教育制度的滯后問題。
學(xué)校教育制度的滯后問題,其實不是因為家長有沒有能力承擔(dān)孩子的教育責(zé)任,而是因為學(xué)校的教育制度有問題。
這也是為什么很多孩子即使有能力,他的綜合能力也是相當(dāng)有限的,最終也只能是被學(xué)校教育、家庭教育所依靠。
但這是有數(shù)據(jù)支撐的,試想,如果一個孩子連基本的睡眠都無法得到保證,他又如何能進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢?
因此,為了孩子的發(fā)展,父母一定要正確的培養(yǎng)孩子的自律。
自律可以讓孩子有更好的自我管理能力,可以讓孩子學(xué)會自己管理自己。
但這一切的前提是,父母要學(xué)會如何培養(yǎng)孩子的自律。
二、如何培養(yǎng)孩子的自律,父母需從自身做起
1、營造良好的環(huán)境
為了孩子的健康成長,父母應(yīng)該盡可能地避免周遭環(huán)境的影響,在孩子學(xué)習(xí)的時候,父母盡量減少在孩子面前玩手機(jī)、看電視等。
孩子的學(xué)習(xí)生活是學(xué)習(xí)與生活,只有環(huán)境對孩子的影響,才會在孩子的面前更好的展現(xiàn)出他們的樣子。
父母在孩子面前長時間玩手機(jī),孩子也會逐漸對手機(jī)產(chǎn)生好奇心,他們有樣學(xué)樣,學(xué)著父母的樣子也學(xué)會了玩手機(jī),他們的學(xué)習(xí)成績自然會越來越差。
所以,父母在孩子面前樹立一個良好的榜樣,讓孩子從父母的言行舉止中學(xué)習(xí)到良好的習(xí)慣,遠(yuǎn)比打罵孩子對孩子的影響力大得多。
2、不和孩子盲目攀比
朋友的女兒從小學(xué)二年級開始,學(xué)習(xí)成績一直很好,就是她的心理壓力很大,她的媽媽知道了這件事情之后,在教育孩子上是煞費苦心。
她認(rèn)為每個孩子的情況不一樣,需要有一個合適的學(xué)習(xí)方法。
朋友沒有直接告訴孩子答案,而是讓孩子自己來解釋,這樣一來,孩子對學(xué)習(xí)的興趣就激發(fā)了起來,自然而然的學(xué)習(xí)成績就提高了。
3、不要給孩子貼標(biāo)簽
上文中開頭的這個男孩,父母覺得他只是調(diào)皮,但其實他只是比較倔強,做什么事情都會跟父母對著干,父母不讓他做的事情他偏要做,他還會故意去做,給父母的感覺就是這樣的,所以父母要給孩子更多的自由,不要再給孩子過多的壓力。
這樣的結(jié)果就是,當(dāng)孩子遇到了一些困難,不是自己解決不了,而是父母幫不上,于是就會產(chǎn)生厭學(xué)的想法,時間長了也就變得更加叛逆,和父母對抗,父母的期望都很高,孩子認(rèn)為父母不理解自己,從而與父母之間的矛盾越來越大,直至無法調(diào)和。
4、改變孩子的行為
孩子的行為不是一兩天形成的,所以改變孩子的行為也不是一朝一夕之事,要從孩子的日常行為中去分析其背后的原因,是什么導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這些行為,父母應(yīng)該給予孩子更多的幫助,而不是一味的指責(zé)孩子,只有改變自己的行為才能促進(jìn)孩子的改變。
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