小學(xué)孩子就厭學(xué)怎么辦?
很多家長說現(xiàn)在的孩子不知道怎么了,特別厭學(xué)。小時候也看不出什么問題,那個時候?qū)W習(xí)成績不好,也不知道為什么,后來慢慢就不想學(xué)了。
我覺得人的本能就是想“避免痛苦”的本能,本能想“避免痛苦”。只是你沒讓我知道而已。
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一般來說,我們大多數(shù)人小時候其實也沒有想?yún)拰W(xué),只是不喜歡被你逼著去學(xué),逼著學(xué)了之后發(fā)現(xiàn)沒意思,不想學(xué)了,所以就“棄學(xué)”了。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上的時候,產(chǎn)生“厭學(xué)”情緒,其實最主要是因為我們沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法。
2、老師給我們反饋:上課不認真聽講,作業(yè)不會做,考試緊張出錯。
這種情況其實在我們身邊也比較常見,很多孩子因為學(xué)習(xí)跟不上,被老師在課堂上講了,導(dǎo)致聽課質(zhì)量下降。
尤其是對于那些成績比較差的孩子,老師在課堂上講的內(nèi)容他聽不懂,導(dǎo)致他聽不懂,甚至跟不上課。
家長就要引起重視了,我們一定要找老師溝通,最好有針對性地把孩子的問題解決掉。
3、孩子學(xué)習(xí)興趣班的哪怕是專業(yè)的,也要尊重老師,才能獲得好的效果。
還有,如果孩子的學(xué)習(xí)興趣班是家長覺得有必要的,那么他也愿意花時間去聽孩子們在學(xué)校的各種課程。
另外,很多孩子一回到家就完全不學(xué)習(xí),往往是家長催著嘮叨著,孩子不學(xué),或者上學(xué)了也不去。
所以,家有小學(xué)生的家長,除了要注意做好日常的溝通之外,最好也要為孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃好時間。
比如讓孩子掌握好時間概念,說幾點到幾點就幾點是不是?先寫完作業(yè),等寫完作業(yè)再去玩,讓孩子去分針和分鐘寫作業(yè)。
在完成所有作業(yè)之前,孩子可以出去玩耍,或者是戶外活動。家長可以把這個時間規(guī)劃的好好的。
而且在每一次完成作業(yè)之前,也可以和孩子一起出去散散步,聊聊天,下下一次在規(guī)定的時間里,孩子如果能夠做到,家長可以適當(dāng)?shù)慕o予一定的獎勵。
這種獎勵是對于孩子來說比較有效的一種方式。而且家長的獎懲措施可以在孩子的內(nèi)化,這樣孩子對于學(xué)習(xí)的責(zé)任感也會更強。
第三步:獎罰分明,樹立目標
獎勵孩子對于家長來說都是一件非常重要的事情,家長在一定程度上可以做到對孩子“賞罰分明”,而且能夠發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)的問題,改正。
作為家長,對于孩子的教育應(yīng)該是多方面的,如果家長總是一味的使用獎勵的辦法來對待孩子,那么只會讓孩子對于學(xué)習(xí)失去興趣。家長在孩子取得一定的進步后,家長們應(yīng)該多多的給予孩子鼓勵,要對孩子做出及時的表揚,這樣才能夠讓孩子有更加的自信心,對于學(xué)習(xí)也不會感到厭煩。
總結(jié):孩子們的成長離不開家長的陪伴,而家長們在平時所起到的作用是不容忽視的。在孩子的教育上,家長們要做好陪伴者,而不是一味地發(fā)號施令,這樣做才能夠讓孩子更加的開心快樂的成長。
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