滄州孩子厭學(xué)原因,每個(gè)孩子都有不同的。這不,老師要求家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆愚k休學(xué)一年,必須把孩子的狀況向老師匯報(bào)。我家孩子才上二年級(jí),也是在這半年里,我是用了很多辦法來(lái)幫助他的。
老師: 但是,你要記住,對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)講,不上學(xué),他的未來(lái)在哪里?
家長(zhǎng): 對(duì)!他就是找到了一個(gè)不上學(xué)的借口!他就是要跟你作對(duì)!
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教練: 孩子,你真的知道,不上學(xué),你就想做什么?
家長(zhǎng): 不上學(xué)!你還想干嘛?
教練: 所以,你不上學(xué),那就要讓他干嘛!
教練: 哦,你在孩子身上找不到優(yōu)點(diǎn)啊!你要做的就是,在你成長(zhǎng)的過(guò)程中,首先肯定他的優(yōu)點(diǎn),然后再來(lái)提孩子的缺點(diǎn),這一點(diǎn)用在之前,你可能因?yàn)椴荒荞R上改為肯定他的優(yōu)點(diǎn)而只要提到缺點(diǎn),你就有很大可能和孩子爆發(fā)矛盾。
家長(zhǎng): 孩子,我的女兒學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但是在班里每次考試,總能找出她的優(yōu)點(diǎn),她在我這里是佼佼者,班里的班長(zhǎng)是個(gè)小透明人,上次考試她考的第二名,可是上次考試還是第四名,后面成績(jī)一落千丈,急得我也是急火攻心啊,可是我能怎么辦呢?
1、我女兒從小就非常聰明伶俐,一心想著跳級(jí),而且很快就能考上重點(diǎn)高中。可是我們這里大部分的孩子,就是學(xué)習(xí)成績(jī)比較一般,沒(méi)有什么特長(zhǎng),只是父母覺(jué)得孩子能考上大學(xué)就可以了,能有大好前程。我是有那些孩子的家長(zhǎng),知道孩子很聰明,可是就是不想讓他的女兒跟我家的孩子一樣聰明,怎么辦呢?
那就讓她下次考得比上次好,考得比上次好,也就是說(shuō)你們做父母的沒(méi)有要求孩子一定要考上重點(diǎn)高中。這是為什么呢?
因?yàn)槲覀兊暮⒆踊旧隙际恰皠e人家的孩子”,我們家的孩子就很有出息,我家的孩子,永遠(yuǎn)都是別人家的孩子,永遠(yuǎn)都不比別人家的孩子差。我們的孩子特別聰明,怎么就能比別人家的孩子聰明呢?是我們家長(zhǎng)的虛榮心讓孩子產(chǎn)生了虛榮心,還是我們沒(méi)有給孩子創(chuàng)造一個(gè)比別人更好的環(huán)境呢?當(dāng)孩子對(duì)我們產(chǎn)生了虛榮心的時(shí)候,我們要重視這個(gè)問(wèn)題。
第三,孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)是多方面的,培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的方式也是多方面的。我們要多看看我們的孩子的進(jìn)步,在日常生活中把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我們的要求時(shí),我們要和孩子一起分析原因,是學(xué)習(xí)能力出現(xiàn)了問(wèn)題,還是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)問(wèn)題?當(dāng)孩子在某方面能力有所欠缺,我們應(yīng)該讓孩子接受挑戰(zhàn),也許是孩子對(duì)某方面的能力比較薄弱,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子,讓孩子在這方面不斷地進(jìn)步。
第四,要多和孩子進(jìn)行溝通,溝通的過(guò)程中千萬(wàn)不要忽略了孩子。
在整個(gè)過(guò)程中,要站在孩子的角度去思考問(wèn)題,不要急于去否定孩子,很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我讓孩子去做什么,最后卻忘了孩子什么是要怎樣,從而忽略了孩子真正想要的是什么,這樣才是與孩子有效溝通的正確方式。
其實(shí)家長(zhǎng)們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ倪^(guò)程中,一定要盡量少說(shuō)話,可以嘗試和孩子換位思考,比如當(dāng)孩子想買一個(gè)玩具,我們可以引導(dǎo)孩子換位思考一下:“媽媽聽到小熊買了一個(gè)你最想要的玩具,你是不是很想要,可是媽媽不知道怎么給你買,如果你能想辦法和媽媽講出來(lái)那個(gè)玩具的價(jià)格,媽媽才能答應(yīng)你,你也會(huì)很高興的。”
這樣,孩子不僅知道媽媽的原則和底線,也知道了違反規(guī)則的后果,同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)了守信用。
四、讓孩子做家務(wù),培養(yǎng)責(zé)任感
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的事情自己能做時(shí),就會(huì)非常的有成就感,也會(huì)更愿意幫忙做家務(wù)。
然而很多家長(zhǎng)喜歡事無(wú)巨細(xì)的包辦,什么事情都想幫孩子搞定。
尤其是在孩子的學(xué)習(xí)上,很多家長(zhǎng)會(huì)非常的嚴(yán)格要求孩子,只要孩子不愿意,就會(huì)直接打罵孩子,但這樣的方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的,孩子就會(huì)產(chǎn)生怨恨心理。
其實(shí)家長(zhǎng)越是想要孩子做什么事情,越是被禁止,他就越是想要做,這種逆反心理是會(huì)影響到孩子的。
與其這樣,不如讓孩子做家務(wù),讓孩子參與其中,共同參與其中。讓孩子在做家務(wù)的過(guò)程中感受到家庭的溫暖和樂(lè)趣。
如果父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中總是不停的參與其中,孩子也會(huì)變得越來(lái)越不愿意做家務(wù)。
3、面對(duì)難題,害怕失敗
在如今很多家庭中都出現(xiàn)過(guò)這樣的現(xiàn)象,孩子在做父母所希望的事情時(shí),往往做的都很好。父母希望自己的孩子有出息,那么自己的家庭就要和睦相處。
但是孩子在做父母的時(shí)候,因?yàn)楹ε伦约旱暮⒆勇浜笥谄渌?所以在面對(duì)孩子失敗的時(shí)候,也會(huì)格外的焦慮,擔(dān)心孩子因?yàn)樽约旱慕箲],而影響到自己的家庭關(guān)系。
所以作為父母的我們,應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò),而不是為了保護(hù)孩子讓孩子成長(zhǎng)的更加順利,而不斷地讓孩子去做一些我們不愿意讓他去做的事情。
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