22歲的兒子沉迷游戲怎么辦?
2010年11月5日,《柳葉刀》報道了一位父親接受采訪。他的兒子正在大學讀大一,這位父親來電話咨詢的時候,已經在家里附近的網(wǎng)吧內。不知道他在里面干了些什么,后面,他聯(lián)系到游戲公司,客服工作人員讓他在閑暇時間給兒子充1小時游戲。
21歲的孩子,已經做了一個非常鮮明的決定:離家出走。
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第三類、幫孩子建立手機網(wǎng)絡使用規(guī)則：讓孩子在正常上學，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網(wǎng)絡，這也是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
在孩子的描述中,他既沉迷于網(wǎng)絡游戲,又對父母的打罵有了更深的恨意,既想成為一個更好的人,又想成為一個好的伙伴。
有的孩子在學業(yè)上沒有成就,他的生活在家庭里,因此也有挫敗感,當他去找其他人傾訴時,卻發(fā)現(xiàn)其他人根本無法解決問題。在這種情況下,他們便急于求成,于是便想出了一個辦法。
他們找專家、找醫(yī)生、找心理咨詢師、找同事求醫(yī)……………………..
最后的結果是,治療完畢,父親再打電話來,對他們來說,這都是一場心理危機,無法解決,他們沒有被人帶入,就被拉回到家里。
2. 反叛的心理
“現(xiàn)在的孩子真敢,你越是這樣我就越是不聽話!”
在我們的文化里,家庭教育相當于“刑偵”,孩子犯了錯就要被“關起來”。
如果家長沒有更加嚴厲的態(tài)度,采取措施,采取行動,反而會讓孩子的叛逆心理變得更加嚴重。
青春期也是家長和孩子的博弈必經的一個階段,家長應該改變教育方式,耐心、冷靜,多聆聽孩子的想法,尊重孩子的觀點。
否則,每一個孩子,都是潛在的“家庭成員”,將在這場家庭教育中逐漸“變壞”。
一味阻止孩子玩手機,只能換來更糟糕的結果
孩子想玩手機,大多是出于對父母的愛和安全感,如果此時,家長們一味地阻止,只會讓他們的好奇心“跑偏”,最終釀成悲劇。
在《老師請回答》中,13歲的少年董芝蘭想要玩手機,母親武斷地阻止他玩,說“再玩就把手機給我沒收!”,孩子面對母親的指責,憤怒地發(fā)了瘋跑。
被沒收手機的孩子,一邊哭喊著,一邊喊著“我再也不玩手機了”。
我和孩子,就像是這個犯了魔的孩子。
這個孩子后來被警察找到時,表面上看起來很平靜,媽媽卻說“這個孩子就是欠收拾,一直在玩”。
我在心里也是這樣的:我們家孩子根本就不需要電子產品,他會乖乖地坐在旁邊玩,如果不給,孩子就開始撒潑打滾。
不管怎么說,媽媽都不讓他玩手機,媽媽說話不算話,讓他玩手機,就跟媽媽要手機。
孩子小的時候,手機是挺管用的,你說可以查資料,節(jié)約時間;但是,孩子大一點的時候,不讓他玩,就和你對著干,逼著他寫作業(yè)。
這樣下去,孩子很快就對手機產生了免疫力,學習成績也下降。
媽媽應該如何正確的引導孩子玩手機呢?
1、巧妙方法一:規(guī)定時間,對犯規(guī)有懲罰
美國硅谷的很多高管,包括喬布斯在內,他們都會限制子女使用數(shù)碼產品的時間,比如禁止他們在非周末晚間使用數(shù)碼產品,并且周末可以使用數(shù)碼產品的時間也很有限。
我們認為,孩子玩電子產品,無論是過度放縱還是嚴格禁止都是不理性的,把握好分寸才是正確的做法。爸媽可以給孩子規(guī)定玩的時間,比如每次玩不能超過半小時,如果這次按時歸還,下次就還可以玩;如果這次不按時歸還,下次沒得玩。按照規(guī)矩來做,慢慢地孩子也會習慣于遵守。
2、轉移注意力
當孩子要玩電子產品或是不能停下來時,爸媽可以轉移孩子的注意力。比如,用玩具吸引孩子;或跟孩子來一場家庭游戲;給孩子講有趣的故事;跟孩子畫畫;或者帶孩子外出去散步、逛公園等,都是不錯的注意力轉移法。孩子之所以沉迷玩電子產品,很大的原因是由于沒人陪同玩,或者父母少陪伴,甚至是父母主動給孩子提供”電子產品“所致。
3、父母以身作則
孩子出生前,他們并不知道手機、Ipad是啥物,因為父母總在一旁玩兒,所以好奇的孩子也想看看把吸引父母的東西是什么物體,然后他們便學著父母的樣子這里劃一劃一劃,那里按一按,漸漸被里面的新奇所吸引。每當父母在用時,孩子也要玩的意愿往往會更加強烈。所以,想要孩子少玩電子產品,父母的榜樣作用尤為重要。下班回家后,請家長將手機和iPad等放一邊,好好陪伴孩子游戲玩耍。這是戒掉孩子這種癮的最理想途徑。
4、家長以身作則
家長是孩子最好的老師,因此,家長要以身作則,不要沉迷手機。下班回到家,請家長將手機一放,立馬回自己的孩子身旁,做一些親子游戲,讀讀繪本。
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