15歲孩子厭學不說話,不上學不出門,不和同學交往,對自己的身體都沒有什么概念。
這些年,李波夫婦帶著15歲的女兒到沈陽師范大學附屬醫院兒童青少年心理科接受“青少年常見心理問題及疑病”
系統的科學治療。在“青少年兒童心理問題進群干預及治療”中,李波逐漸意識到女兒患病的嚴重性。
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今年4月,她帶著女兒到沈陽市精神衛生中心兒少心理科就診。經過心理評估,苗欣患有嚴重的學習障礙,且伴隨強迫癥。同時伴有焦慮癥、抑郁癥狀。
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但隨著交流增多,李波發現苗欣對這個病較為嚴重。“小學剛開始學習跟不上,老師就說,如果再不愿意學,就待在家里。后來慢慢就不學了,上課睡覺,作業也不按時完成,對老師的教學也不尊重。”李波說,“學生這些轉變成‘問題學生’,基本上就已經讓家庭付出了。”
作為苗欣的母親,李波覺得自己對孩子的“要求”更高。“我們要保護孩子的求知欲,培養孩子的探索精神,而不是一味的關注孩子的學習成績。對于孩子的一些行為,要給予鼓勵、表揚,也可以和其他小朋友一起,一起玩耍。而不僅僅是成績。”李波說,“發現孩子有這方面的需求,最好是先去醫院精神科就診,在醫生的指導下進行輔助治療。”
李波一方面結合自己的經驗,介紹自己如何培養孩子的情緒管理能力,另一方面也希望能幫助有需要的家長朋友,能夠獲得家庭教育方面的指導。
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