初二孩子厭學了怎么辦理休學?
到了初二,隨著課程的增加,孩子接觸的人也多了起來,開始出現逆反心理,面對這個階段的孩子,家長往往手足無措,不知如何是好。
其實,在孩子成長的過程中,孩子就出現厭學的情況,也是很正常的。
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孩子不想學習,學習成績差,導致厭學的原因很多,家長要細心,找到孩子厭學的真正原因,才能更好的幫助孩子度過這一階段。
孩子產生厭學情緒的原因主要有以下幾點:
1、自身心理的原因
孩子厭學,有時候和老師有很大關系,尤其是初一、高一階段,后者更換老師之后。
因為這一階段,師生關系發生變化,學生容易出現一些不適應的情況,比如與同學關系拉關系、換老師授課有問題等等。
這個時候,孩子容易出現情緒波動,尤其是成績忽然下降,注意力不集中,抵觸情緒,甚至有些孩子還會產生厭學的想法。
家長要給孩子做好引導,幫助孩子調整好成績。
2、家庭關系
若是處在一個父母關系較為緊張的家庭中,孩子會更加的敏感,性格會變得更加內向,更加不愿意和別人交流,心理問題就會變得更加嚴重。
甚至有些孩子,因為父母的吵鬧,自己一個人躲在房間里不出來,長期的壓抑,很容易出現心理問題。
“厭學”的孩子往往是覺得學習很煩,家長也沒有給予幫助,還用自以為是的眼光看待孩子,以為孩子什么都不懂。
家長的初衷是好的,但是在孩子看來卻變成了一種壓力,因為學習是他的事情,他只能靠自己了。
3、校園環境
校園環境也是產生厭學心理的重要因素之一,因為校園生活中存在著一些因素,對于孩子來說,就會產生不同的影響。
有的孩子厭學,是因為對學校的環境感到焦慮,這部分原因就在于孩子曾經有過高的自我否定,他們害怕自己考不好,達不到好學校,就對自己的能力產生了懷疑。
有的孩子厭學,是因為沒有一個好的學習環境,比如:課堂氛圍過于吵鬧,孩子很難集中注意力去聽課;有的孩子是對學習沒有興趣,一聽到電視聲音就頭疼;有的孩子是對學習沒興趣,一看書就犯困……
想要讓孩子主動學習,愛上學習,就要營造一個良好的學習環境,不能讓孩子受到干擾,還要給孩子足夠的自由空間,讓孩子對學習產生興趣。
2、家長要以身作則,給孩子樹立榜樣
想要孩子回到正常學習狀態,那么家長就要以身作則,不能自己都喜歡玩手機、打游戲等,卻要求孩子努力學習。
這樣的教育方式是不可取的,不僅會給孩子造成心理陰影,還容易讓孩子失去信心。
3、家長要做到正確引導
有些家長會時刻盯著孩子的一舉一動,如果孩子有什么不對的地方,就會糾正,但是沒有一個父母會去糾正自己的孩子,如果父母可以正確引導,那么孩子的不良行為就會慢慢地改正。
父母要注意自己的行為習慣,不要讓孩子養成一些不良的行為習慣,例如有的父母不講衛生,總是在家里亂扔垃圾,那么孩子也會養成這種不好的習慣。
4、給孩子更多的陪伴
父母都是愛孩子的,但是卻不愿意花時間去陪伴孩子。
父母如果能夠經常地陪在孩子身邊,讓孩子知道父母是愛他的,父母的愛是沒有條件的,孩子就會覺得自己是被重視的,并且有父母的陪伴,孩子的內心會變得很陽光。
家長不要忙著掙錢,孩子就是在溫熱的環境中成長,有父母的陪伴,孩子內心的壓力才會慢慢減少,也不會有厭學的心理。
孩子都是愿意學習的,這一點也是非常關鍵的,他們也渴望得到家長的認可,所以他們會努力學習,想要得到老師的認可,取得好成績,從而成為老師和家長心中的重點。
其次,適當的去獎勵孩子,讓孩子體會到學習的成就感。
對于孩子來說,學習是一件非常有成就感的事情,很多家長在批評孩子的時候,總是急于求成,經常會把孩子說的一無是處,只顧著自己說,不能好好學習。
當孩子達不到自己的要求,家長也不能就此對孩子破口大罵,而是應該幫助孩子分析問題的所在,找到解決問題的方法,同時家長還要讓孩子感受到家長對他的愛,對于孩子來說是他的安全感。
最后,與孩子進行溝通。
在學習方面,要與孩子進行溝通交流,作為家長,要把自己的看法跟孩子進行溝通,而不是一味地給孩子灌輸自己的思想。多傾聽孩子的內心想法,也可以讓孩子做出選擇,讓孩子自己做出選擇,更容易讓孩子理解。
家長在孩子的成長過程中,是不是一直在“要我學”呢?作為家長,應該給孩子更多的自由,讓孩子自己去選擇自己想要做的事情,而不是事無巨細的按照自己的想法去做。家長要學會放手,讓孩子自己去學習、探索、探索,這樣孩子才能在父母的尊重中,發現自己真正感興趣的事情,才會主動的去學習、去做,并且做得越來越好。
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