上饒管教厭學(xué)孩子學(xué)校:學(xué)校不退學(xué)
上饒市姜女士的孩子上初三,這一年孩子厭學(xué)的問(wèn)題讓她瀕臨崩潰,因?yàn)閷?duì)自己的未來(lái)不感興趣,她不清楚應(yīng)該怎樣幫助孩子,直到有一天她看到學(xué)校上德學(xué)院的招生簡(jiǎn)章,讓她瞬間清醒過(guò)來(lái),開(kāi)始思考自己的未來(lái)。
最近,孩子在家玩游戲,媽媽無(wú)奈地將“去死”這樣的字眼掛在嘴邊。男孩對(duì)此極其抗拒,并發(fā)出了抗議。媽媽只好陪著孩子去學(xué)校,和心理咨詢師溝通。
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媽媽本以為,孩子從小學(xué)、中學(xué)就開(kāi)始玩網(wǎng)游,是因?yàn)樾睦沓鰡?wèn)題了,可是,她很快就受不了了。
她在給兒子的信中寫(xiě)道:“孩子,媽媽希望你能夠考上一個(gè)好大學(xué),而不是被迫地讓孩子去網(wǎng)吧,如果你考上大學(xué),你就不用擔(dān)心我和你爸的負(fù)擔(dān)起。相反,如果你考上大學(xué),你就不用擔(dān)心我和你爸的負(fù)擔(dān)起。”
來(lái)自一位網(wǎng)友的信,讓這個(gè)孩子終于明白了,游戲只是人生中的一個(gè)階段性的游戲,是生活的一部分。而很多孩子之所以沉迷游戲,是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到存在的價(jià)值感。
游戲中的存在,讓孩子感覺(jué)自己是被重視的。
在現(xiàn)實(shí)生活中,孩子往往成績(jī)不好,被老師、家長(zhǎng)批評(píng),但是在游戲中,他可以是團(tuán)隊(duì)合作伙伴,他有很多可以打球的朋友,可以去很遠(yuǎn)的地方旅游,他的朋友非常多。
現(xiàn)實(shí)生活中的存在,讓孩子感覺(jué)自己很重要,會(huì)獲得歸屬感,這就是孩子沉迷游戲的原因。
還有一種情況,就是孩子在現(xiàn)實(shí)生活中,找不到存在感,所以只能到虛擬世界中去尋找。
第三種情況,就是家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行干預(yù),導(dǎo)致孩子沒(méi)有辦法從游戲中獲取自己想要的東西。
在有些家庭中,家長(zhǎng)為了杜絕孩子打游戲,也是直接從電腦上刪除了孩子的游戲賬號(hào),刪除了游戲賬號(hào)以后,孩子可以把游戲賬號(hào)給卸掉。
但是這種治標(biāo)不治本的做法,只能讓孩子更加依賴于父母的干預(yù)。
就算孩子真的做出了些不上癮的行為,也會(huì)通過(guò)其他的方式讓孩子滿足,所以就會(huì)導(dǎo)致孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重。
2、生活在父母的壓力下,孩子會(huì)變得越來(lái)越叛逆
父母還是希望孩子去克服游戲的誘惑,于是就會(huì)將自己所有的希望都寄托在孩子身上,希望孩子能夠理解自己。
如果孩子在父母面前表現(xiàn)得很乖巧,從來(lái)不需要父母操心,對(duì)于父母的話也不放在心上,久而久之,孩子的內(nèi)心就會(huì)變得越來(lái)越叛逆,越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話,這樣的家庭中,孩子內(nèi)心就會(huì)極度不認(rèn)同父母的話,逐漸的變得越來(lái)越不喜歡說(shuō)話,越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話。
3、對(duì)手機(jī)上癮
孩子沉迷手機(jī)的狀態(tài)是與現(xiàn)實(shí)生活中的孩子沒(méi)有多少連接的,孩子沉迷于手機(jī),也會(huì)導(dǎo)致他們的交際能力下降,讓他們變得不喜歡和其他的孩子玩。
很多父母覺(jué)得孩子沉迷于手機(jī)是因?yàn)槭謾C(jī),但其實(shí)這正是因?yàn)楦改笡](méi)有對(duì)孩子起到正確的引導(dǎo),導(dǎo)致孩子在手機(jī)上癮的結(jié)果。
父母在孩子小的時(shí)候,應(yīng)該做到以下這幾點(diǎn):
1、多陪孩子
很多孩子是因?yàn)槿狈Ω改傅呐惆?父母一定要注意孩子的成長(zhǎng),不能總是忙于工作,以至于孩子很少和父母待在一起,當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大了,父母就要多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子。
很多孩子玩手機(jī)都是因?yàn)楦改覆辉谏磉?有的時(shí)候父母不陪孩子,孩子就會(huì)玩手機(jī),久而久之,孩子就會(huì)沉溺于手機(jī)。
因此,當(dāng)孩子沉迷手機(jī)時(shí),父母不要一味地指責(zé)孩子,多花時(shí)間陪伴孩子。
2、父母以身作則
許多父母抱怨孩子沉迷手機(jī),其實(shí)是自己離不開(kāi)手機(jī),父母每天下班回家就是躺在沙發(fā)上,對(duì)著手機(jī),對(duì)孩子吆喝著:“寫(xiě)作業(yè)去”,想要把手機(jī)“搶”走,“怎么都不讓玩”,這樣的家庭教育環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,可想而知手機(jī)對(duì)孩子的影響有多大。
父母應(yīng)該以身作則
。在空余時(shí)間,盡量多陪陪孩子,陪著孩子玩耍、旅行、運(yùn)動(dòng),讓孩子的生活充實(shí)起來(lái),自然也就不會(huì)沉迷于手機(jī)了。
3、父母以身作則
很多孩子愛(ài)玩手機(jī)的原因,就在于父母一直在孩子面前玩手機(jī),孩子就會(huì)自然而然的對(duì)手機(jī)發(fā)生興趣。所以,父母在孩子面前一定要以身作則,盡量少玩手機(jī),不要讓孩子感覺(jué)你是一個(gè)“低頭族”,影響孩子對(duì)手機(jī)的正確認(rèn)識(shí)。
同時(shí),如果孩子在家使用手機(jī),父母也應(yīng)該合理適度使用,比如可以在孩子看書(shū)的時(shí)候進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪m當(dāng)?shù)幕?dòng),在引導(dǎo)孩子對(duì)手機(jī)的認(rèn)知上和認(rèn)識(shí)的同時(shí),還可以幫助孩子對(duì)手機(jī)的用途進(jìn)行正確的規(guī)劃。
孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī),很大一部分是因?yàn)榧议L(zhǎng)們沒(méi)有給孩子做好榜樣。
所以,想要孩子少玩手機(jī),父母的榜樣作用尤為重要,而這一點(diǎn)也是很多父母所缺少的,因?yàn)樽约旱墓ぷ魃顩](méi)有那么穩(wěn)定,所以回到家后,回到家里總是忍不住想玩手機(jī)。
因此,父母在孩子面前應(yīng)該盡量少玩手機(jī),多陪伴孩子,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
多帶孩子外出活動(dòng),鼓勵(lì)孩子去結(jié)交朋友
多帶孩子去參加戶外活動(dòng),鼓勵(lì)孩子多結(jié)交朋友,培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,讓孩子的精神世界豐富多彩。
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