女孩子上課喜歡玩手機,這是怎么回事?
孩子在學校班上上課喜歡玩手機,這是怎么回事?
孩子上課喜歡玩手機,是怎樣影響學習的?
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
這樣的煩惱家長們是不是也遇到過?
孩子喜歡玩手機,是一個很普遍的現象。據調查,10-17歲的青少年是網癮高發人群。除了影響孩子的學習,還會給孩子造成一種很大的身體傷害,所以孩子應該好好管理自己。
但是有的孩子并沒有將這種情況合理地應用起來。這類孩子比較喜歡上網,這是因為上網會讓孩子感覺到刺激,但是孩子需要更多的是掌握好使用方法,讓孩子逐漸改掉喜歡上網的壞習慣,鼓勵孩子健康上網,同時也要讓孩子學會自我管理,幫助孩子在網絡的世界里健康成長。
孩子上網成癮的原因
第一個原因,孩子需要在網絡中獲得價值感,也是最重要的原因,是孩子滿足了內心的一些需求,但是很多孩子沒有得到滿足。孩子會在網絡里面尋求情感認同,獲得情感價值感,從而減少上網的行為。
第二個原因,孩子在網絡中的自我管理能力差。這種情況一般發生在男孩的身上,比如說孩子的自我管理能力比較差,喜歡玩游戲,喜歡刷視頻,沉迷網絡游戲。
第三個原因是,網絡游戲能夠滿足孩子的高交友需要。孩子在現實生活中得不到肯定,就會去網絡上找到可以和同伴玩的朋友。孩子找到了,就會迷戀網絡世界里的朋友,他們會借助網絡游戲來滿足自己的心理需要。
第四個原因,孩子沒有獲得成就感。沒有玩游戲的成就感,有些孩子就會通宵達旦的打游戲,滿足自己的成就感,有些孩子玩游戲就會比較空虛,容易被其他事情打動,從而導致晚上不想睡覺,早上不想起床。
第五個原因,孩子內心空虛。
有些孩子喜歡玩網絡游戲,是因為他能夠獲得在現實生活中無法獲得的成就感,所以他在網絡游戲中容易找到自己的位置,找到自己的價值感。
比如孩子在網絡中容易交到一些志同道合的朋友,在游戲中找到他的歸屬感,感覺到自己在現實生活中很受歡迎,在現實生活中很受歡迎。
第六個原因,孩子學習壓力大,沒有找到好的學習方法。
現在很多人的學習時間都是在網吧里面度過的,所以孩子本身就處于一個難以控制的狀態。
在游戲中,孩子可以通過自己的游戲等級獲得成就感,在現實生活中,孩子如果學習成績不好,經常被老師和家長批評,在家里,經常被父母責罵,孩子就會變得越來越自卑,越來越不自信。
那么這個時候,孩子在網絡中尋找自己的存在感和價值感,在網絡中可以找到歸屬感和價值感,可以在游戲中實現自我突破。
但是在現實生活中,他沒有成就感,只能在網絡中找。
因為在網絡中,他可以快速獲得別人的贊許,他能夠得到別人的尊重和鼓勵。
而在網絡中,在游戲中,他可以得到別人對自己的肯定,這種認可是現實生活中難以獲得的。
在手機游戲中,他可以獲得全世界的關注,他能夠獲得同學的認同,找到了自己的價值,也可以在網絡上建立自己的身份認同。
游戲的獎勵機制讓孩子快速地得到“心流”的體驗,這種在現實生活中無法獲得的滿足感,通過游戲帶來的快感,他可以在游戲中獲得。
最后,很多家長的做法就是“逼”孩子學習,這樣能夠快速地讓孩子找到學習的成就感和價值感,才能慢慢的投入到學習中來。
這種情況下,如果我們再繼續采用游戲中的關卡,難度不亞于學習,孩子很快就會對學習產生懈怠感。
第四種:挑戰規則,獲得成就感。
孩子在面對各種各樣的規則的時候,他都會產生一種成就感。
而這種成就感就是學習帶給孩子的巨大的快感。
這種成就感來自于哪里?來自于和他人溝通交流、思考問題的過程中的結論,以及通過完成某項任務,獲得的成就感。
正如愛麗絲說的:
“你的小孩能夠在自己的電視里看到一些合乎邏輯的死亡詩,和他們探討死亡的起源,可以說是他們在認識世界的一個開始。”
這種成就感,也會給孩子帶來極大的滿足感和成就感。
還有一點非常重要,那就是那些在生活中處處都是規矩的孩子,都是有大智慧的孩子。
3歲的孩子開始有了規則意識,對于自己能做的事情,也會去努力的去做,說明孩子的內心是非常渴望自由的,他也希望自己能夠被家庭的愿望所滿足。
父母應該有意識地讓孩子在日常生活中,制定一些規則,讓孩子通過規則的約束,來培養自律意識。
有一位教育專家曾說過:“家有家規是家庭教育的關鍵,想讓孩子成為什么樣的人,父母就要先成為什么樣的人。”
想讓孩子懂事聽話,那就要給孩子制定規則,言傳身教,樹立規則意識,給孩子做好榜樣,并且為孩子營造一個利于成長的家庭環境。
因為家庭的重要性,就在于父母為孩子提供了一個合適的教育環境,父母是孩子的第一任老師。
因此,要想讓孩子懂事聽話,父母一定要以身作則,讓孩子遠離手機,愛上學習。
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