如何消除孩子厭學(xué)情緒
如今厭學(xué)已成為一種普遍現(xiàn)象,一些家長反映,原本很喜歡學(xué)習(xí)的孩子,隨著學(xué)習(xí)難度的增加,突然出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。
這是為什么呢?
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是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力太大了嗎?是因?yàn)槲覀儗?duì)孩子有太多的高要求,甚至有的家長把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加在孩子的身上。
有一個(gè)來訪者告訴我,她最近花了很多錢給孩子報(bào)課外班,花了很多時(shí)間在提高孩子學(xué)習(xí)成績方面,但孩子的成績卻沒有多大的起色,有幾次甚至還考了不及格。
經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn),這位媽媽是做了很大的努力,但是孩子的成績還是不見起色,有時(shí)候父母只是盯著成績單來施加壓力,但是孩子的成績還是沒有起色。
這位媽媽花了很多時(shí)間去幫孩子分析成績,幫助孩子查缺補(bǔ)漏,然而這樣的做法只是暫時(shí)幫孩子解決了問題,并沒有幫孩子解決真正的問題,并沒有讓孩子養(yǎng)成面對(duì)問題時(shí)解決問題的習(xí)慣,因此孩子成績還是不穩(wěn)定,成績也不會(huì)提升。
我們經(jīng)常可以看到這樣的情形,明明有一個(gè)問題,孩子想要去解決,但是家長覺得這樣下去孩子很煩,不愿意和家長溝通。
每當(dāng)這種情況出現(xiàn)的時(shí)候,我們就會(huì)看到這樣的一種情況,孩子拿起作業(yè)就寫,但是如果家長能夠站在孩子的角度去和孩子溝通,說不定就能夠得到解決辦法。
孩子在寫作業(yè)過程中遇到困難,父母不應(yīng)該一昧地對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé),而是要了解孩子到底遇到了什么困難,是不會(huì)寫作業(yè),還是存在不會(huì)做的情況?如果是作業(yè)不會(huì)寫,那么孩子在寫作業(yè)過程中遇到了困難,那么孩子的問題就會(huì)得到解決,寫作業(yè)的效率就會(huì)提升。
其實(shí)家長的輔導(dǎo)孩子也是有方法的,通過孩子的問題,我們也可以發(fā)現(xiàn)自己的問題,所以在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,我們也要盡量選擇孩子感興趣的內(nèi)容去輔導(dǎo)孩子,并且要保持做到真正的陪孩子一起學(xué)習(xí),這才是真正的陪伴,才能幫助孩子更好的成長。
關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),了解孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的變化,學(xué)習(xí)方法的正確引導(dǎo),才能讓孩子更加的優(yōu)秀,最終實(shí)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面的夢想,讓孩子的學(xué)習(xí)成績也能夠上去,更加的優(yōu)秀。
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