建立自信 避免孩子厭學(xué)
很多孩子都會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題,可能你會(huì)問(wèn):“我的孩子很自信,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不好,為什么在學(xué)校不受老師同學(xué)們的歡迎,為什么每次考試成績(jī)不高?”孩子們很聰明,會(huì)用自己的頭腦思考,所以每次考試成績(jī)差的時(shí)候,這些孩子就會(huì)在頭腦中構(gòu)建屬于自己的成功公式。
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家長(zhǎng)在這里要說(shuō)明,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,并不意味著這個(gè)孩子是天生的愚笨,也就是說(shuō),智力并不是與生俱來(lái)的,而是后天培養(yǎng)的。
如果一個(gè)孩子的智商,在某一階段,始終處于平均水平,一般是與生俱來(lái)的。這種情況,在初中或高中時(shí)期,是很難追趕上來(lái)的。
如果家長(zhǎng)能夠在小學(xué)時(shí)就發(fā)現(xiàn)孩子的智商發(fā)育存在問(wèn)題,就很有必要重視。因?yàn)?兒童在早期通過(guò)具體的練習(xí),將能對(duì)他的思維能力產(chǎn)生很大的影響。
2. 影響孩子的成績(jī)
還有一部分孩子,從小就會(huì)有自己的學(xué)習(xí)小心思,
不會(huì)太過(guò)于注重分?jǐn)?shù),他們往往會(huì)把注意力放在自己的學(xué)習(xí)成績(jī)上,以至于學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子,會(huì)在同伴之間利用好說(shuō)話的時(shí)間,也就是說(shuō)自己在小學(xué)時(shí)期,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣的孩子,到了初中或高中以后,他的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下滑。
2. 不利于孩子的心理健康
有的孩子因?yàn)閺男〔槐徽J(rèn)可,在人際交往中,不敢表現(xiàn)自己的真實(shí)的內(nèi)心世界,而逐漸地被壓制,形成了討好型人格。
這樣的孩子,無(wú)論遇到什么困難,都能夠快速解決,不會(huì)感覺(jué)自己內(nèi)心的委屈,長(zhǎng)期積累下來(lái),就會(huì)變成一個(gè)不受歡迎的人。
所以,如果一個(gè)人經(jīng)常把成績(jī)不好,“背鍋”的話,這個(gè)人就會(huì)變得越來(lái)越不受歡迎。
3. 成績(jī)不好,一定會(huì)被孤立嗎?
作為家長(zhǎng),我們一定要了解清楚一件事,那就是孩子被孤立的真正原因。
二、孩子被孤立的原因
1. 對(duì)同學(xué)們的嘲笑
當(dāng)孩子因?yàn)槌煽?jī)不好,不喜歡被同學(xué)們嘲笑的時(shí)候,就會(huì)通過(guò)不恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄心中的委屈。
這種心理就會(huì)導(dǎo)致孩子很容易被孤立,長(zhǎng)期下去,孩子也會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)很沒(méi)用的人,心理健康,性格也會(huì)因此更加孤僻。
2. 對(duì)他人的嘲笑
當(dāng)孩子總是被嘲笑的話,就會(huì)導(dǎo)致孩子的性格可能會(huì)受到影響,他們會(huì)變得不敢表現(xiàn)自己,性格會(huì)變得很自卑,也會(huì)讓孩子無(wú)法融入到集體中。
3. 會(huì)影響孩子的自信心
當(dāng)孩子被嘲笑的時(shí)候,他們往往會(huì)覺(jué)得自己的能力被別人嘲笑,對(duì)于孩子的自信心是非常的不利的,讓孩子陷入到一種無(wú)法自拔的境地。
父母要學(xué)會(huì)幫助孩子避免這樣的情況發(fā)生,教會(huì)孩子自我保護(hù),要讓孩子自己獨(dú)立,不要對(duì)他人造成傷害。
4. 要讓孩子懂得學(xué)習(xí)的重要性
當(dāng)孩子嘲笑別人的時(shí)候,父母首先要讓孩子明白,這種行為對(duì)于個(gè)人的傷害是非常大的,同時(shí)也不能讓孩子忽略其他人的存在,比如說(shuō)學(xué)習(xí)。
最后就是讓孩子知道,這個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平,可以通過(guò)自己的努力,獲取到自己想要的。
二、總結(jié)
除了教會(huì)孩子正確的和別人相處,家長(zhǎng)還要教會(huì)孩子如何和別人相處,在和別人相處的時(shí)候要懂得謙讓,千萬(wàn)不要有任何的委屈,要在彼此之間,能夠相互理解,不要相互欺負(fù)。
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