厭學的孩子去參加夏令營好不好
現在有不少家長為孩子厭學、厭學等感到頭疼。當孩子厭學的情況越來越嚴重,家長又開始后悔。
厭學癥的成因
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有家庭教育方式不當,親子關系緊張
家長總是想盡各種辦法來改變孩子,使孩子從內心深處對父母的這種行為產生厭惡情緒。
其實這種對于學習產生厭惡情緒的心理現象,在很多家庭都會有出現。家長忙于工作,忙于家務,忙于賺錢,從而疏忽了對孩子的關心。對于孩子而言,有些愧疚感,如果這種愧疚感長期存在,就會讓孩子產生一種恐懼感,從而形成一個自我否定,內心沒有力量感的心理,也不愿意和父母進行溝通,害怕被父母指責。有些父母也意識不到自己的問題,認為自己的行為是錯誤的,不愿意和孩子溝通。
我認為這種態度很不好,沒有意識到這個問題會帶來的嚴重后果。
首先,我們要幫助孩子認識到,即使我們是大人,在面對枯燥無味的課堂,有時候我們會不懂得如何去維持一段時間,又會煩躁不安,慢慢地習慣用另外的方式去處理問題。
其次,幫助孩子認識到自己的現狀是什么樣子的,有可能會引起什么樣的后果,學會去協調處理這種焦慮感,從而從而減少焦慮的發生。
最后,可以進行一些方法的調整。比如說,家長可以降低一些對孩子的期望值,比如說,家長自己需要放松下來,以平常心對待,或者說,家長可以回憶一下自己最近一段時間的情緒變化,然后是有沒有可能通過運動的方法來改善情緒?
如果孩子的焦慮狀態是明顯緩解的,那么家長就可以針對焦慮的孩子做一些積極的心理干預。
家長如果有能力的話,還可以給孩子找一些心理咨詢師或許來訪者會更合適的幫助孩子。
最好的辦法,還是家長自己的態度,如果家長自己有輕微焦慮,可以通過找一些心理咨詢師或許能夠幫助到孩子的。但是千萬不要自責,家長自己本身就很焦慮,對孩子的態度會影響孩子,家長要以積極的態度去面對。
另外,還要學會自我調節,比如通過運動、冥想、音樂等都是不錯的方法。孩子焦慮時,也可以做做冥想、聽音樂、看一些視頻資料等。
3、和孩子一起分析利弊
家長要記住一條原則:不能強迫孩子接受自己的觀點,要讓他自己做出選擇,要告訴他,這樣做的理由即可,這樣會增強他的自主意識,也可以培養孩子的獨立思考能力。
除此以外,家長要明白孩子的行為其實是有一定原因的。如果孩子表示是“故意為之”,家長就要根據情況判斷孩子是否真的有這種行為,如果沒有的話,家長就要觀察一下孩子是否是在“裝病”。
如果孩子表示是因為“害怕老師或家長批評”,那么家長就要看看孩子是否是在“裝病”。如果孩子表示“為了避免挨批評”,家長就要仔細觀察,看看是不是孩子在“裝病”。
如果孩子在“裝病”,家長就要先了解孩子的心理活動,如果發現孩子的這一系列的行為是孩子“裝病”,就要及時做出相應的反應。
在了解情況的時候,家長就要認真觀察孩子,
“裝病”有哪些表現。比如,孩子總是喜歡在吃飯的時候不斷地靠近媽媽,但是飯桌上總是不停地發出聲響,或者說一些很奇怪的話,很讓人難以招架的事情。
這種“裝病”其實是孩子在表達對于家長對于自己身體的不信任,對于自己是否有病、是否自己照顧不周、是否還有別的事情需要自己去做。
這種情況一般就是家長沒有和孩子去充分的溝通,導致了孩子的心理產生了極大的變化。
2、有自己的想法
“裝病”的孩子他們通常對自己的要求是很高的,無論自己是否真的去上學,但是他們對于自己的能力是有較高的要求的,對于孩子所做的事情,也許僅僅只是為了面子而不想去做,可是卻會因為其他事情影響到孩子,最后就變成了裝病,這是一種惡性循環。
3、覺得活著沒意思
孩子出現了厭學的情況,可能是因為家長在這個階段都存在著一定的問題。父母覺得孩子在長大一點,上了小學還不會寫作業,還不會做操,就不想讓孩子上學。他們的出發點是為了孩子好,但是孩子的心理健康,學習的能力都沒有跟上,有時候還會出現一些負面的影響。
孩子出現厭學的情況,父母該如何幫助孩子走出困境呢?
1、幫助孩子樹立自信
在生活當中,有很多孩子不敢面對現實,而選擇了游戲,通過游戲的方式來宣泄自己內心的不滿。
通過游戲,孩子可以建立自信,獲得對自我的認可,會有一個更加正面的表現。
所以,家長不妨在孩子開學的時候,幫助孩子一起制定一個切實可行的目標,目標不要定得太高,也不要過高。
目標太高會使孩子無法承受太大的壓力,孩子會產生厭學心理,不能再進行合理安排。
要引導孩子調整好心態,讓孩子有一個積極向上的生活態度,讓孩子學會享受生活,熱愛生活,不怨天尤人。
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