17歲青少年沉迷游戲怎么溝通
17歲少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么溝通
14歲的小宇從去年4月開始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲,剛開始沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,根據(jù)媽媽反饋,小宇會(huì)左上、右下跟著玩,“不到4分鐘就回家了,玩到中途也不愿意休息。”
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
小宇媽媽五味雜陳地說:“剛開始我和他爸天天鬧矛盾,說多了就動(dòng)手打他。后來我學(xué)習(xí)了家庭教育,知道了一個(gè)規(guī)律,就是孩子小的時(shí)候,心理需求得不到滿足,情緒會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒,越教育越?jīng)]用。只要不是原則性問題,家長(zhǎng)可以盡可能地滿足孩子,但是原則性問題上一定不能讓步。”
家長(zhǎng)胡先生認(rèn)為,孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲中是獲得情感滿足的最佳變現(xiàn),也是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的逃避,家長(zhǎng)如果讓步,可能會(huì)把孩子弄得更加自卑、敏感,不知道如何面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。“家長(zhǎng)要把關(guān)注點(diǎn)從孩子身上放在自己身上,多給予孩子一些積極的引導(dǎo),例如讓他學(xué)會(huì)自我保護(hù)、學(xué)會(huì)自我管理,培養(yǎng)他對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力,在網(wǎng)絡(luò)游戲中找到歸屬感。”
最后,新時(shí)代呼喚家長(zhǎng)們,加強(qiáng)對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)使用教育,尤其要重視孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲中的組隊(duì)協(xié)作與溝通。“很多家長(zhǎng)過于看重成績(jī),完全忽略了孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往需求。”朱女士說,孩子要戒網(wǎng),需要從現(xiàn)實(shí)生活中找到平衡點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)生活中獲得歸屬感和成就感。“家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子參加戶外活動(dòng)、親近自然,提升孩子的社交能力,讓他在現(xiàn)實(shí)生活中擁有更多的成就感。”朱女士表示,家長(zhǎng)要與孩子約定好每天的上網(wǎng)時(shí)間,既要合理規(guī)劃上網(wǎng)時(shí)間,又要注重培養(yǎng)孩子自覺養(yǎng)成自律的品質(zhì)。
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