滁州孩子厭學(xué)好嗎?
“陽剛之氣,著土,黃有廬,日有多地也有卷卷,這是德行!”
“李居正,先兒狼之墻,惡語傷人,恐無此之策。”
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績的6個(gè)步驟》的電子書
“壯士斷腕,只爭朝夕。”
“青年興則國興,壯士斷腕。”
……
這些名人的少年學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異,但在中天門小學(xué),天門小學(xué),卻逃不過“文曲百出”。
在天門小學(xué),教師辦公室,教室后面墻上寫著“考試必須認(rèn)真”的宣傳語。學(xué)生的班主任老師也是竭盡全力地工作,但由于學(xué)生調(diào)皮搗蛋,經(jīng)常會(huì)做一些出格的事情,讓學(xué)校和老師非常頭疼。
在這個(gè)特別的寒假里,作為一名教師,我深深地理解,“嚴(yán)師出高徒”這句話。
老師嚴(yán)格要求學(xué)生,不可能做到因材施教,還需要家長和學(xué)生本人的共同努力,
而不是想著靠家長和學(xué)生的自制力。
因?yàn)?對(duì)于一個(gè)“別人家的孩子”來說,“嚴(yán)師”也不是那么容易,尤其是初中這個(gè)特殊的階段,
許多孩子有了不會(huì)的題,老師卻要拔苗助長,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低下。
而這對(duì)學(xué)生來說,無疑是一個(gè)巨大的負(fù)擔(dān),
學(xué)生無法忍受,自然也就不會(huì)投入學(xué)習(xí),
漸漸地,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也就會(huì)下滑,甚至下降。
再加上老師也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的,如果老師不批改作業(yè),學(xué)生很容易分心走神,做其他事情都會(huì)有拖延的情況。
不注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,影響成績
不重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)然會(huì)影響成績,有的學(xué)生還會(huì)偏科,不重視學(xué)習(xí),這樣的學(xué)生除了成績不會(huì)提高之外,他們的學(xué)習(xí)能力會(huì)非常的弱,
很難真正做到學(xué)習(xí)效率高。
而且很多學(xué)生在做題的時(shí)候,看到一道題,沒有思路,往往會(huì)選擇跳過去看,直接就完成了,這樣的學(xué)生將學(xué)習(xí)任務(wù)完全被拋在腦后,如果老師不重視的話,那可就會(huì)出現(xiàn)成績的下滑。
現(xiàn)在的考試,難度越來越大,很多孩子根本就沒有必要去做,所以孩子就要學(xué)習(xí),但是很多家長的教育方式是比較暴力的,動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子,打孩子,這樣的做法更加會(huì)導(dǎo)致孩子的叛逆心理,那么孩子下次還會(huì)用同樣的方式去對(duì)待你。
沒有責(zé)任心的孩子,就算有些成績好的孩子,還是會(huì)給你惹麻煩,所以,教育孩子還是要從自己身上找問題,這就需要家長平時(shí)多給孩子樹立責(zé)任心,培養(yǎng)孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任,這樣的孩子長大之后,他們也會(huì)有更加堅(jiān)定的責(zé)任心。
不想讓孩子長大之后后悔,家長要做好這幾點(diǎn)
在孩子的成長過程中,作為家長,肯定是有很多的煩惱,因?yàn)闆]有一個(gè)孩子是一出生就要背負(fù)著父母的期望的,所以父母要有對(duì)孩子的要求,不要對(duì)孩子有過高的奢華,也不要將自己的夢(mèng)想強(qiáng)加在孩子身上,家長們要明白,當(dāng)一個(gè)孩子真的可以成才的時(shí)候,也并不意味著父母要對(duì)孩子有更高的要求,而是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,為孩子制定相對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),然后在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)給孩子一些自由,但同時(shí)給孩子一些選擇,這個(gè)時(shí)候我們家長的態(tài)度就應(yīng)該是非常的堅(jiān)定,畢竟孩子已經(jīng)上大學(xué)了,是一個(gè)成年人了,所以家長在孩子選擇的時(shí)候,一定要把自己的態(tài)度給孩子,選擇一些自己能接受的。
家長要把自己能接受的,孩子能接受的,學(xué)習(xí)最好的,不要報(bào),不要去補(bǔ)習(xí)班。對(duì)孩子的要求也不要太高,只要孩子能夠盡力去做就可以,對(duì)自己的要求不要太高。
如果孩子的要求很高,甚至是很高,那么家長就要采取措施,讓孩子有了屬于自己的目標(biāo),如果能夠達(dá)到目標(biāo),那么他就可以去刻苦學(xué)習(xí)。
目標(biāo)太高的時(shí)候,孩子是沒有動(dòng)力的,所以要有目標(biāo)。
家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一個(gè)任務(wù),是一件很辛苦的事情。這會(huì)讓他覺得,
這是很有壓力的,所以他就會(huì)本能地逃避,覺得我不能給他這樣的壓力,我應(yīng)該好好學(xué),應(yīng)該去完成作業(yè)。所以他很容易在這個(gè)過程當(dāng)中就會(huì)放棄,對(duì)于這樣的孩子,家長要先進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
小編認(rèn)為這種壓力是來自家長的,只有家長首先學(xué)會(huì)了自己內(nèi)心的焦慮,才能真正地掌控好孩子。
3.如何幫助孩子調(diào)整心態(tài)
如果孩子出現(xiàn)了心理問題,家長要讓孩子明白這個(gè)世界上每個(gè)人都是有缺點(diǎn)的,有缺點(diǎn)的,要學(xué)會(huì)化指責(zé)和抱怨為樂趣,
然后幫助孩子調(diào)整心態(tài)。
家長對(duì)孩子的不滿意要多問問自己心里面子,有多少想法是清楚的,不要被表面現(xiàn)象所迷惑。很多家長有這樣的想法都是因?yàn)楹⒆邮亲约旱母綄倨?所以這個(gè)時(shí)候就要幫助孩子。幫助孩子找到更好的更好的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)孩子尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
這套《媽媽我能行》陪孩子走過漫長的學(xué)習(xí)路,有歡樂又有痛苦,這個(gè)過程需要家長付出極大的耐心,不過,這個(gè)過程也是家長和孩子不斷磨合的過程。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://m.69xo69.com/55294.html
