有什么沒有防沉迷的好玩游戲生存法?
玩這些游戲還能上學嗎?
雖然,防沉迷新規可是越來越明確了。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
全國各地方的《網絡游戲管理暫行辦法》對網絡游戲的定義是這樣的:
網絡游戲通常指由于網絡游戲使用者與其行為結果之間的關系,既依賴網絡游戲本身,又依賴于網絡游戲提供的其他特征。
所以,網絡游戲一般都需要登錄才能游玩,上網需要登錄才能游玩,而QQ和微信、微博這些社交軟件,都是網絡游戲提供者遵循的原則。
可是,既然網絡游戲本身沒有防沉迷法或其他種種規定,我們就不能簡單地對這些規定抱著“隨便玩”的態度,畢竟,就算孩子玩了,也都要從中找出充足的時間來給自己玩游戲。
而作為家長,我們到底該如何對待孩子玩游戲呢?
當然,有些孩子的自律性較差,容易受周圍環境的影響,需要家長的幫助。
比如家長在孩子面前表現得有些“隨便”。
但當孩子聽到父母對自己的“隨便”“隨便”的評價時,心里自然就會有不平衡了。
畢竟,家長又是孩子的第一任老師,在孩子的心目中,父母便是自己最為親密的人。
所以,當父母以絕對正確的態度對待游戲時,便意味著,孩子又一次擁有了積極、正面的學習狀態。
由此可見,孩子沉迷游戲是一個系統缺失的、在成長過程中缺失的親子關系。
2、引導孩子正確理解游戲
因為游戲的出現,我們也不得不說,游戲對于孩子而言,具有很強的吸引力。
畢竟游戲中的互動,能夠給孩子帶來非常大的滿足感。
如果孩子覺得自己完成不了這件事,便會沒有自信,甚至會有一種厭學的情緒。
父母對游戲的態度,會影響孩子的認知
對于游戲,很多父母會把它當做洪水猛獸。
只要看到孩子沉迷于游戲,就會擔心會對孩子產生嚴重的負面影響。
但其實,最應該擔心的,就是孩子的認知能力發展問題。
只要不影響到正常的學習生活,父母就不必過度焦慮。
如果孩子的認知能力發展問題,比如,孩子不能很好地處理人際關系、缺乏自信等,父母就必須要采取措施,來幫助孩子走出困境。
李玫瑾教授認為,如果父母能夠站在孩子的角度,設身處地去理解孩子的感受,就會發現自己的教育方式是有問題的。
那么父母應該怎么做,才能更好地支持孩子,幫助孩子走出困境呢?
李玫瑾教授在一次演講中說過:
當孩子沉迷手機時,父母不用太過焦慮。
焦慮是一種常見的情緒,每個人都會有,只是程度不同而已。
所以家長不要對孩子發脾氣,也不要對孩子發火。
我們需要做的,是通過共情,去了解孩子沉迷手機背后的原因,并且找到解決辦法。
當孩子沉迷手機的背后,是他需要我們幫他制定規則。
對于孩子來說,當他需要我們幫他制定規則,要給他理解和支持,因為不僅僅是孩子需要,對大人來說也一樣。
他需要一步步的去探尋自己在現實生活中需要什么樣的支持,需要什么樣的自我管理。
那么孩子沉迷于手機游戲,我們該怎么辦呢?
其實無論是孩子沉迷于手機游戲,還是我們自身手機成癮,抑或是我們父母本身沉迷于手機,都會影響到孩子。
那如何讓孩子盡量避免手機呢?
1、不要給孩子設定規則
我們要給孩子設定規則,比如說周一到周五的學習時間內是不能看手機的,寫作業時間是不能看手機的。
孩子學習的時候,我們可以陪伴,但是周末的時候,是不可以玩手機的,那么我們可以給孩子規定,在完成作業的時候是不能看手機的,當然,這時候孩子可能還會有一些小情緒,這個時候我們要安撫孩子的情緒,然后給孩子一個最好的引導。
2、不要把手機看作獎勵的工具
很多家長喜歡用獎勵的工具,譬如:你把你喜歡的動畫片看完,然后給你玩半小時,你現在就把作業寫完了,你可以去玩10分鐘!
這個時候,孩子會想,原來我寫完作業可以玩手機,那我就寫完作業后,可以玩半小時。所以他慢慢的就會形成習慣了。
3、父母要提高陪伴的質量
我們總說要給孩子愛,但是真正的愛不是你多么多好,而是你的質量。
如果你下班了,就可以坐在沙發上,玩手機,打電話,看電視,看書,這樣你在孩子面前才能找到足夠的陪伴。
把孩子帶到大自然中去,在大自然中的紛繁復雜的環境中陶冶情操,讓孩子對自然科學的興趣從戶外活動中慢慢樹立,家長和孩子一起看紀錄片,講故事,去野餐,旅行,去看書,爬山,花時間都留給了大自然。
第四、不在孩子面前評判孩子的得失
不要因為孩子考差了,自己就沾沾自喜,說孩子:“我只是覺得,這次沒考好,沒什么大不了的。你們這一次沒考好,下次再努力就好了。”
孩子有什么想法呢?
父母聽了孩子的想法,應該有三個方面去思考:
一、考不好,你對得起父母嗎?
這個問題,我想要跟大家分享兩個孩子小時候的一件事:
1. 為什么要把成績當作重要的事情。
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