厭學(xué)算輕的，輕生算重的，因?yàn)樘嘈睦碓驅(qū)е碌臉O端案例的出現(xiàn)，教育部明確要求心理健康教育進(jìn)校園，咱們當(dāng)家長(zhǎng)的必須也得重視起來(lái)。用“改思想”、“改焦點(diǎn)”、“改句式”這三改，幫你塑造一個(gè)心理強(qiáng)大的孩子。
一、“改思想”
先說(shuō)“改思想”，現(xiàn)在的孩子可不是咱們小時(shí)候了！咱們小時(shí)候，身邊除了家長(zhǎng)、老師、同學(xué)，就是院里的小朋友，信息的來(lái)源除了這些人，就是電視和廣播。
現(xiàn)在的孩子呢？互聯(lián)網(wǎng)就在他們身邊，如影隨形，他們能接觸到的信息來(lái)自四面八方，所以他們肯定不會(huì)像我們小時(shí)候一樣單純。肉眼可見(jiàn)的表現(xiàn)就是——孩子們的知識(shí)面之廣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你的想象，小小年紀(jì)嘴里說(shuō)出來(lái)的話，有很多你都聽不懂。
時(shí)代進(jìn)步了，節(jié)奏變快了，咱們上學(xué)時(shí)候?qū)W的東西，比現(xiàn)在同齡孩子們所學(xué)的簡(jiǎn)單了不少。咱們年輕的時(shí)候，畢業(yè)之后找工作也不像現(xiàn)在這么困難，貧富差距也沒(méi)那么大，換句話說(shuō)，社會(huì)和職場(chǎng)的壓力早早就通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)壓在了孩子們身上。
教育是有傳承的，回想一下，你有沒(méi)有用自己爸媽教育自己的方式去教育自己的孩子？實(shí)話給你講，從小被責(zé)罵的家長(zhǎng)，要么傾向于使用責(zé)罵的方式去教育孩子，要么就是走向另一個(gè)極端，極其慣著自己的孩子，一句狠話都舍不得說(shuō)。
想讓自己的孩子有健康的心理，一是要用心體察自己父母教育自己的方式，擺脫慣性。二是要換位思考，理解孩子要面對(duì)的壓力比自己小時(shí)候大得多。三是要懂得這個(gè)時(shí)代的孩子心中所想，緊跟時(shí)代。這就是“改思想”。
二、“改焦點(diǎn)”
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“改焦點(diǎn)”，絕大多數(shù)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，眼睛盯著的是現(xiàn)在，腦子想著的是過(guò)去。什么意思呢？孩子出現(xiàn)問(wèn)題，你總想著自己怎么改變孩子，趕緊糾正問(wèn)題，很少想到為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，怎么能在未來(lái)避免同樣的情況出現(xiàn)，同時(shí)有些家長(zhǎng)還特別容易翻舊賬。
正確的方法是，把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)問(wèn)題，而不是孩子，你需要跟孩子一起想辦法去解決問(wèn)題，不是孩子跟你作對(duì)，你要把孩子給解決了。有了順暢的溝通渠道，孩子有事才會(huì)愿意對(duì)你說(shuō)，健康的溝通是避免心理問(wèn)題的基礎(chǔ)，很多心理疾病患者，要么感覺(jué)沒(méi)有人可以聊天，要么感覺(jué)根本沒(méi)有人關(guān)心自己。
此外，眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，多想想現(xiàn)在教育孩子，是為了他30歲時(shí)候能夠自食其力，自己徹底放手做準(zhǔn)備，很多事也就釋然了。不是有個(gè)詞叫做心寬體胖嗎？你想得遠(yuǎn)一點(diǎn)，心自然就寬了，自己和孩子的壓力都會(huì)小一些。焦點(diǎn)別放在現(xiàn)在和過(guò)去，要放在現(xiàn)在和未來(lái)，別把孩子當(dāng)敵人，要跟孩子做戰(zhàn)友，把問(wèn)題當(dāng)敵人。
三、“改句式”
說(shuō)完“改焦點(diǎn)”，再說(shuō)“改句式”。你知道最容易得罪人的句式是什么嗎？反問(wèn)句！你知道什么樣的溝通方式孩子最討厭嗎？以偏概全，上綱上線。我來(lái)舉例說(shuō)明一下，很多孩子都有粗心大意的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)送上這么一句：你怎么每次都記不住我跟你說(shuō)的話？你是不是腦子不好？
這句話里面，“每次”這倆字就是以偏概全，“每次”的意思是沒(méi)有一次例外，你是說(shuō)孩子沒(méi)有哪怕一次能夠記得你的話，這是事實(shí)嗎？顯然不是。
這句話里面，“怎么……不”就是反問(wèn)句式，這一句話說(shuō)出去，別說(shuō)孩子了，連成年人都接不住。俗話說(shuō)就是被懟得啞口無(wú)言。
這句話里面，“腦子不好”四個(gè)字就是上綱上線，明明是沒(méi)記住你的話，你偏要指責(zé)人家腦子不好，這是一回事嗎？
換種說(shuō)法試試：“孩子，我說(shuō)的話你能認(rèn)真聽嗎？你有什么想法咱們可以聊聊，爭(zhēng)取不讓類似的問(wèn)題出現(xiàn)？”
前一種說(shuō)法，你發(fā)泄了怒氣，起不到作用，過(guò)后還可能后悔，孩子也受到了5000點(diǎn)暴擊。后一種說(shuō)法，你發(fā)泄不了怒氣，卻可以得到孩子的回應(yīng)，問(wèn)題也有解決的可能。
“改句式”，就是少用反問(wèn)句，換成疑問(wèn)句會(huì)好很多。順便說(shuō)一句，祈使句遠(yuǎn)不如陳述句來(lái)得管用。這里我就不展開說(shuō)了，你可以自行體會(huì)一下。
總之，別用過(guò)去的眼光看現(xiàn)在的孩子，別用上一代的方法來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，嘗試從他們的角度考慮問(wèn)題，拉著他們一起面對(duì)問(wèn)題，別把他們當(dāng)成敵人。狠話出口前先想一秒，看看能不能說(shuō)出更好聽的話。
你的身邊有沒(méi)有孩子厭學(xué)的情況？“改思想”，“改焦點(diǎn)”，“改句式”，三改塑造孩子心理健康，你學(xué)會(huì)了嗎？來(lái)評(píng)論區(qū)聊聊吧。
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