四年級孩子厭學(xué)的原因及解決方法
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五年級
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五年級是孩子學(xué)習(xí)生涯中一個非常重要的分水嶺,很多的孩子上了六年級以后就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績大幅下滑,甚至有的孩子會厭學(xué),六年級以后開始厭學(xué)。
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五年級是孩子學(xué)習(xí)生涯的分水嶺,孩子在這六年里會逐漸地形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,隨著年齡的增長,學(xué)業(yè)上的壓力會越來越大。
成績差,一心想著考上重點初中,進入重點高中,此時,這個問題就在他心里生根發(fā)芽。這個時候,家長們就會看到孩子在之前的種種“不良表現(xiàn)”,這也是在告訴家長們,不必要把自己的孩子看成是自己的孩子,而是要給孩子一個穩(wěn)定的、健康的、積極向上的環(huán)境,讓孩子在初一階段重新找到自己的定位。
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有些孩子的成績一蹶不振,很大一部分原因是來自于原生家長的影響。
我在教學(xué)工作中也遇到過不少這樣的家長,只要孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難,成績一滑,家長們就會把責(zé)任全部推到孩子身上,認(rèn)為是孩子不努力、沒自律、不上進、不懂事,只顧著花錢給孩子報各種補習(xí)班,認(rèn)為花了錢就能提高成績,這種做法是非常錯誤的。
我見過一個媽媽,為了孩子能取得好的成績,不斷地給孩子報各種補習(xí)班,從補習(xí)班里拽著孩子就去學(xué)習(xí),為了讓孩子贏在起跑線上,在孩子上花大價錢給孩子報各種補習(xí)班,可是,孩子很反感,每次考試成績也不算高,最后媽媽一次又一次的因為成績而和孩子生起了一場冷戰(zhàn),孩子再也不愿意和媽媽說話,因為媽媽還是很強勢,總是用命令的語氣對孩子說話,這也讓孩子感到非常反感,導(dǎo)致親子之間的矛盾加劇。
其實,孩子能不能考上重點高中,直接影響的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí),對孩子的未來發(fā)展也有著很大的影響。父母要重視孩子的成績,不能只看重分?jǐn)?shù),要重視孩子學(xué)習(xí)的過程。作為父母,應(yīng)該多關(guān)心孩子,幫助孩子找到更好的學(xué)習(xí)方法,而不是只關(guān)注分?jǐn)?shù)的高低,讓孩子害怕考試,不喜歡上學(xué)。
二、父母應(yīng)該怎么幫助孩子走出失敗的陰霾
在孩子人生成長過程中,失敗是不可避免的事情,作為父母,應(yīng)該多從自身找找原因。對孩子進行必要的挫折教育,幫助孩子樹立自信心,告訴孩子失敗并不可怕,關(guān)鍵是要對自己的努力付出獲得成功,樹立信心。
我們家長在日常生活中可以做到以下幾點:
1、父母應(yīng)該要以身作則,別總是說自己什么都做不好,還不如人。有的父母本身就非常注重家庭教育,在培養(yǎng)孩子的過程中他們也一直在不斷地反思,在給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境的同時也想要增加孩子的成長環(huán)境。比如,有些父母自己也喜歡讀書學(xué)習(xí),所以家里的書報雜志、雜志隨手都是隨手可拿去。
父母愛閱讀,孩子也會受到父母的熏陶感染,然后耳濡目染。
2、父母對孩子教育要寬嚴(yán)有度,教育孩子不在是簡單的重復(fù)性的嘮叨,而是要嚴(yán)苛的、鼓勵的、引導(dǎo)的和教育孩子一起成長。
3、要多與孩子溝通交流,要耐心的多與孩子溝通交流,耐心的溝通交流,讓孩子可以正確認(rèn)識自己的缺點和不足,引導(dǎo)孩子把注意力放在改正自己缺點和改正自己缺點的過程中,這樣的話,孩子會形成一個全面的自我評價。
其實,教育孩子也是在教育孩子自我反省。
通過批評、說教、打罵等方式,來讓孩子認(rèn)識錯誤,改正錯誤。而不是批評孩子或者是指責(zé)孩子,試圖用“教育”來讓孩子改掉缺點和錯誤。
比如有的家長,對孩子在學(xué)習(xí)方面的關(guān)注不夠。他們只會一味地批評、指責(zé)孩子,從來不問孩子為什么錯了,錯在哪里,就應(yīng)該怎么改。而孩子如果能夠主動承認(rèn)錯誤,這將對孩子的學(xué)習(xí)和生活都是一種鼓勵。
2、肯定孩子
批評和指責(zé)只能讓孩子受到更多的壓力,如果父母能夠正視孩子,肯定他們的成績,及時肯定他們的努力,會讓他們的內(nèi)心得到激勵。
平時在生活中多鼓勵,多肯定孩子,不要總是看到孩子的缺點,我們要相信孩子的力量,讓他們受到鼓勵和表揚。這樣孩子才會更加努力,變得更加優(yōu)秀。
3、鼓勵孩子,增強孩子自信心
每個孩子的能力都是不一樣的,有的孩子可能比較膽小,他們在面對老師和家長,做事情比較猶豫不決,沒有信心,認(rèn)為自己做不好。作為家長,我們要給孩子鼓勵和肯定,鼓勵孩子。我們要幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,從而彌補不足。
我見過一個孩子,他很自信心很強,我想看看這個孩子是不是內(nèi)心有自信,但是他又覺得自己能力不行,所以就害怕和別人接觸,就想讓家長和老師去幫他找原因,這樣孩子就把自己的信心直接地埋在心里了,慢慢地就發(fā)展成了討好型人格。
所以,家長要經(jīng)常夸獎孩子,讓孩子意識到自己是有價值的,有能力的。一旦孩子有進步,家長要及時表揚,鼓勵孩子。家長對孩子多鼓勵,讓孩子更加自信。
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