孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦
都說不上學(xué)是學(xué)生的一種普遍現(xiàn)象,所以,孩子們經(jīng)常以不上學(xué)作為解決問題的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)時(shí)候,有些家長會(huì)感到十分的困惑,不知道如何跟孩子去溝通,談學(xué)習(xí)。
最近就有一位家長就跟我說,孩子因?yàn)閰拰W(xué)不上學(xué)了,可是他卻對(duì)媽媽說自己不想上學(xué)了。
我說,你看孩子的這個(gè)描述是什么意思?這孩子就是說他最近在學(xué)校里遇到什么不開心的事情了。
因?yàn)椴簧蠈W(xué),他被邀約周末一起去爬山,但是這孩子就把自己悶在家里,所以媽媽沒有看到他的朋友圈,
也沒有看到他的朋友圈。
因?yàn)閶寢屢獬龃蚬?所以媽媽讓他把這段時(shí)間待在家里,讓他感受一下孤獨(dú)寂寥的少年。
他問媽媽,你能不能給我講講你在學(xué)校里遇到過的事情,我還想跟他聊聊天,可他卻說:“媽媽,我實(shí)在沒時(shí)間,你能不能讓我自己出去散散步,這不都是你的事么?”
身為父母,我們總是想要孩子成為自己想象中的那個(gè)樣子,可是我們卻常常忽略了孩子在發(fā)展自我的能力。
所以在一定程度上,他們已經(jīng)被父母所控制了,沒有自己的選擇,也沒有自己的選擇,所以他們?cè)跊Q定自己生活的同時(shí),也沒有資格“主宰”自己。
就像蔣靜說的,這段時(shí)間你只要完成了作業(yè),你就可以安排好自己的生活,每天把自己的時(shí)間安排得井井有條,沒有亂七八糟的時(shí)候,所有人都會(huì)積極主動(dòng)地去對(duì)付你。
3、對(duì)自己要有清醒的認(rèn)識(shí),不要把所有人的目光都盯在你的身上
現(xiàn)在很多家長都覺得孩子的功課太難了,其實(shí)孩子的功課跟不上,是因?yàn)樗麄儧]有學(xué)會(huì)掌握好的方法。
每個(gè)人都有擅長的方面,我們都不一定比孩子擅長的多。如果孩子能做好所有的功課,最后的考試成績肯定也不錯(cuò)。可是這種情況一直持續(xù)下去,孩子就會(huì)越來越不自信,越來越?jīng)]有信心。這種情況下,你越要求孩子學(xué),他可能會(huì)越覺得學(xué)不好。他越不愿意學(xué),就會(huì)越緊張,越不想學(xué)。
而父母的指責(zé)和否定對(duì)孩子來說無疑就是一種壓力,而這種壓力會(huì)不斷擴(kuò)大孩子的負(fù)面印象,讓他更不自信。
所以我們要想辦法讓孩子可以“勇于直面學(xué)習(xí)”,作為家長可以通過一些方式,讓孩子覺得自己很棒。比如:我女兒在很多領(lǐng)域里表現(xiàn)的不錯(cuò),但是我不能容忍她落后,會(huì)一直催促她,而不是安慰她。
孩子一旦有了自信,他就會(huì)有一種力量感,就不會(huì)那么懼怕學(xué)習(xí)了。
2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
很多父母因?yàn)閷?duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績并不重視,就會(huì)把孩子學(xué)習(xí)不好的習(xí)慣強(qiáng)塞給孩子,導(dǎo)致孩子跟不上老師的節(jié)奏,一遇到不會(huì)的題目就開始退縮。
而時(shí)間久了,孩子的成績只會(huì)越來越差。
這個(gè)時(shí)候,家長就應(yīng)該合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí),在孩子不會(huì)的時(shí)候教孩子如何學(xué)習(xí),而不是給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,以為這個(gè)時(shí)候就可以讓孩子彎道超車。
但其實(shí)并不是這樣,孩子不學(xué)習(xí)是因?yàn)椴粫?huì)做,才會(huì)在下次考試的時(shí)候不要再去后悔。
這樣的錯(cuò)誤的思維方式,才會(huì)讓孩子浪費(fèi)時(shí)間,去做一些更加困難的事情,有時(shí)候因?yàn)楹⒆诱娴牟粫?huì)做,就會(huì)在考試的時(shí)候失去信心,所以家長應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì),而不是去打擊孩子,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是有自己的長處和短處,家長應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
第三,在孩子遇到困難的時(shí)候,不要去用吼叫、打罵的方式,而是用輕松的態(tài)度來解決問題
很多家長在孩子遇到困難的時(shí)候,脾氣暴躁,不僅不會(huì)鼓勵(lì)孩子,反而還會(huì)動(dòng)手打罵孩子,這會(huì)讓孩子陷入自卑的情緒之中,嚴(yán)重的話,還會(huì)讓孩子變得自卑,甚至產(chǎn)生心理問題,所以家長要學(xué)會(huì)用正確的方式來解決問題。
第四,對(duì)孩子多一些肯定
很多家長在孩子遇到困難的時(shí)候,都是以責(zé)備的口吻來批評(píng)孩子,經(jīng)常會(huì)說“你怎么這么笨啊?”“你為什么不會(huì)啊?”“你為什么這么簡單的題都不會(huì)?”等等。這樣的語言會(huì)讓孩子陷入自己否定的心情之中,對(duì)孩子的打擊多于孩子的自信心,孩子也會(huì)變得很自卑,覺得自己不如其他同學(xué),這個(gè)時(shí)候家長就會(huì)很生氣,會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵,那么孩子也會(huì)出現(xiàn)情緒的反彈,孩子的自信心就會(huì)降低,所以家長在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候一定要注重孩子的努力,讓孩子有一個(gè)正確的認(rèn)知。
第五,少一點(diǎn)期望
家長都希望孩子能成龍成鳳,所以家長都希望孩子能夠成龍成鳳,希望孩子將來能夠出人頭地,成為人中龍鳳。但是很多家長都忽略了這一點(diǎn),家長如果對(duì)孩子的期望值過高,就會(huì)給孩子造成壓力,而且這種期望高過高過高的話,就會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績?cè)斐珊艽蟮挠绊?所以家長要減少對(duì)孩子的期望值,不要總是將自己的想法施加在孩子身上,要學(xué)會(huì)將自己的想法和意見放在心上,不要過于嚴(yán)苛。
家長對(duì)孩子的期望值不要太高
首先要做到的就是無論孩子在進(jìn)步多少,進(jìn)步的地方應(yīng)該盡量去鼓勵(lì)孩子,讓孩子感受到家長的支持和愛,這樣孩子才會(huì)逐漸的減少對(duì)家長的抗拒心理。
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