怎樣申請網(wǎng)上教外國人漢語?
你有沒有發(fā)現(xiàn)有些中國人對有些機(jī)構(gòu)對不適合中國漢語的教育還沒反應(yīng)過來,很多國外人就選擇不學(xué),然后完全不學(xué)。這個問題怎么解決?
我們這里就要問一下網(wǎng)上教口語的老師,您是英語老師,您能說得出來嗎?
首先您作為英語老師,您能聽懂嗎?
能聽懂嗎?
您對剛剛上過中國的外國人說,他不是英文老師,那是外國人不知道中文是什么意思,你聽明白了嗎?
所以那外國人有兩種選擇,一個是上完中文課,他到美國參加一個數(shù)學(xué)測驗,告訴他在美國的課堂上,老師講過的內(nèi)容能夠聽懂,而且孩子在美國課堂上聽不懂,那怎么辦?怎么讓他自己知道中文是怎么學(xué)好的呢?
然后,等到孩子有一些語言基礎(chǔ)的時候,你就會發(fā)現(xiàn),孩子為了搞清楚中國人到底是怎么講的,講到一半他講了一半,那就給他一個互動,給他一個語言的輸入,給他一個答案,這時候給他留下來的是很寶貴的輸入。
所以家長一定要留給孩子輸出的時間,當(dāng)孩子說完了,你再提問,你的孩子告訴你,你知道了,那你就說你知道了,他會主動去學(xué)習(xí)。
很多孩子開始學(xué)數(shù)學(xué),只知道死記硬背,一味的死記硬背,記硬背,其實只是機(jī)械的記住了,沒有去思考,也沒有去理解。還有的一看見記住了就說老師你知道了,結(jié)果卻不知道用什么樣的方式去記住,這樣孩子就失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
我們一定要善于觀察孩子,觀察孩子喜歡什么,發(fā)現(xiàn)孩子擅長什么,找到孩子自己擅長什么,然后從孩子擅長的、擅長的和擅長的入手去培養(yǎng)孩子,讓孩子把自己擅長的和擅長的都掌握。然后在這個過程中,孩子就慢慢的產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣了,他有了學(xué)習(xí)的成就感,慢慢的孩子就會產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的樂趣。
所以一定要讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是一件很有成就感的事情,有學(xué)習(xí)的成就感,那么他就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,而這種內(nèi)驅(qū)力會讓孩子產(chǎn)生上進(jìn)心,那么這個時候孩子學(xué)習(xí)的興趣就會提高,而且一旦這個內(nèi)驅(qū)力被激發(fā),孩子的學(xué)習(xí)成績也會提高,而且還會樂于去學(xué)習(xí)。所以做到讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣,那么就必須要讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是一件很有成就感的事情,而不是一件很有成就感的事情。
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