厭學(xué)的高中孩子陪讀有用嗎?沒有用,而且讓家長很崩潰,我教的高中同學(xué)中,高中家長最常見的就是這樣的陪讀現(xiàn)象,很多高中生每天學(xué)習(xí)任務(wù)是連續(xù)2-3小時(shí),每日學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重。而這種狀態(tài)下,學(xué)生學(xué)習(xí)效率越來越低,往往甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情況。
很多家長聽了老師的話后,在家庭教育方面已經(jīng)對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行了一些反思,那么在初中階段家長究竟應(yīng)該怎么做,才能讓孩子在初中階段學(xué)習(xí)成績有所突破呢?
小編今天就來跟大家分享一位家長跟我分享的經(jīng)歷。
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孩子從小學(xué)進(jìn)入初中后,一切都發(fā)生了很大的變化,小學(xué)的內(nèi)容,初中的內(nèi)容,高中的內(nèi)容,一切都發(fā)生了很大的變化。
這些變化發(fā)生在小學(xué)期間,初中三年級結(jié)束之后,孩子們在學(xué)習(xí)上都會有非常明顯的變化,學(xué)習(xí)成績的變化也是最為突出的。
在初中階段,學(xué)習(xí)的科目比小學(xué)多了很多,難度也要明顯增加,而且很多時(shí)候,孩子之所以會出現(xiàn)上課開小差,注意力不集中的情況,歸根結(jié)底,都是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力有所提高。
小學(xué)階段的成績優(yōu)異可能并不能說明孩子在初中的成績有多么優(yōu)秀
小編有個(gè)朋友,她的女兒就是一個(gè)“小學(xué)渣渣”,當(dāng)她看到女兒一臉的認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,那她的心里也很滿意,心想:””這么簡單的題都不會做,那我能行嗎?”
于是,每次考試之后,小編都會聽到孩子驕傲的話語,上初中的女兒很讓父母欣慰,因?yàn)樗幸粋€(gè)很聰明的學(xué)習(xí)成績。而小編的朋友,在朋友的不斷鼓勵(lì)下,女兒的成績也越來越好,以前每次考試成績都是倒數(shù)第一,現(xiàn)在每次都是班級的前幾名。小編非常高興,這說明她有學(xué)習(xí)的興趣,也非常期待孩子能考上重點(diǎn)高中。
而且,朋友的女兒每次考試成績都非常好,這讓她感覺到,只要孩子愿意去學(xué)校學(xué)習(xí),哪怕成績差一點(diǎn),她都愿意花時(shí)間和精力幫助孩子去提升成績。
三、學(xué)會正確看待孩子的考試成績,引導(dǎo)孩子正確對待每一次考試成績
考試成績是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的試金石,是孩子在這一階段學(xué)習(xí)情況的總結(jié),是對孩子前一階段學(xué)習(xí)情況的查漏補(bǔ)缺,是為了孩子能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)成果。
那么,家長應(yīng)該如何正確對待孩子的考試成績呢?
1、多鼓勵(lì)孩子,多肯定孩子
孩子考試成績不理想,家長要多鼓勵(lì)孩子,讓孩子多體驗(yàn)成功的滋味,多從失敗的經(jīng)歷中體會到學(xué)習(xí)的樂趣,以幫助孩子樹立信心。
3、陪孩子寫作業(yè)
很多家長反映孩子的作業(yè)就是一個(gè)字、兩個(gè)字、兩個(gè)字、三個(gè)字,每次家長問,孩子寫的都是什么啊,寫的時(shí)候就把剛才寫的字倒過來了,弄得亂七八糟。
這時(shí)候家長要學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子寫的字跡潦草,千萬不要用打罵、批評的方式來逼著孩子去寫,這樣只會讓孩子更加抗拒寫作業(yè)。
家長要想辦法幫助孩子培養(yǎng)出良好的書寫習(xí)慣,這對于孩子來說,是非常重要的,可以通過在課余時(shí)間里,和孩子一起培養(yǎng)。
比如說,讓孩子練習(xí)書法,多讓孩子寫一些硬筆書法,先讓孩子學(xué)會基本的寫字、握筆、握筆姿勢,然后讓孩子練習(xí)寫字,只要孩子能做到正確的握筆姿勢,那家長就要及時(shí)鼓勵(lì),讓孩子在寫作業(yè)的時(shí)候都能好好寫字,不至于為了寫作業(yè)而寫不好。
現(xiàn)在網(wǎng)上的作業(yè)很多,小學(xué)生到晚上十一點(diǎn)多還寫不完,很多孩子寫作業(yè)的時(shí)候還寫不完。他們不知道為什么要寫這么晚,這就需要家長幫助孩子來改正,孩子必須先完成,養(yǎng)成習(xí)慣,才能學(xué)習(xí)。
所以,孩子學(xué)寫字,不僅僅是孩子一個(gè)人的事,更是孩子父母的事,家長們要好好學(xué)習(xí)。
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