厭學的孩子怎么辦?
今天給大家分享厭學的孩子怎么辦?
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下面,我把我跟孩子一起的經歷說,我們要找到孩子厭學的原因,對癥下藥才能真正解決問題。
第一,
孩子為什么厭學?不是學習本身,而是孩子對學習有挫敗感。
在學習上遇到困難,無法面對,自己無法改變。
第二,
孩子在學習的過程中遇到困難,無法排解。
第三,
孩子在家沒有得到認同,沒有成就感,只能靠自己。
當父母不斷向孩子表達自己沒有能力為他們提供什么,沒有人能幫他們做的時候,孩子就會缺少成就感,慢慢地失去了學習的動力,認為自己就是個無能的人。
第四,
孩子覺得生活很無聊,學習沒有目標,不想去學校。
第五,
父母不斷的責備孩子,導致孩子破罐子破摔,干脆就不再努力學習。
第五,
學習中遇到困難,不知所措。
老師、同學、家長不斷的批評,使孩子不愿再去學校。
老師和家長不斷的埋怨孩子,導致孩子更加厭學。
以上,就是孩子厭學的主要原因。
當然,我們也不能說這些研究只是從一些小概率上來看,確實有一定的道理。但我們也應該明白,并不是所有的孩子都是天才,都是努力的料子,也不是所有的孩子都是學習天才,
當今世界,這是不爭的事實。
當今社會,比爾蓋茨無論在上學時還是在任何時候都出色,可每當他在做演講時,總是害怕他說不好聽,害怕他說不好聽。
有些父母甚至直接把孩子送到專門的學校,接受教育。以為這樣孩子就會懂事。
可是,這樣的結果卻是,你越不讓他學,他就越想學,學不學都不可能了。
究其根本原因,是因為孩子沒有一個正確的學習目標。
制定目標時,我們一定要把制定的計劃寫下來,在腦子里有一個“先后順序”。
把學習和玩對立起來,會讓孩子失去學習的興趣。
有一個家長曾對我說,他家的孩子,寫作業磨磨蹭蹭蹭,學的東西總是記不住,記不住,每次一寫作業,孩子的腦袋就像生銹了一樣,不是動就是亂跳,對于學習的內容一點都不感興趣,什么都學不會。
我問這位家長,你兒子為什么不想學習呢?
這位家長說,他感覺孩子就像是“雞蛋殼”,無論怎么教,孩子都不會。
我說,這就有些“超限效應”了。
03
“超限效應”,在教育中的應用
可能有很多家長都有過類似的經歷,那就是明明一開始就讓孩子去學習,還有獎勵,可孩子的成績還是老樣子。
這到底是為什么呢?
其實這是因為我們忽略了一個很重要的信息,“超限效應”對于一個孩子來說,真的是太重要了。
我見過很多孩子,從小到大,不管是在學校,還是在父母眼里,都是堪稱“別人家的孩子”,學習成績更是無人夸獎。
可是當他進入社會后,他所接觸的人際關系也會很復雜。
不僅是孩子,很多成年人,也面臨著各種各樣的壓力。
考研、考研、工作,讓父母經常在心里“掛鉤”。
可是,當你有了孩子之后,你的生活會有一個什么變化呢?
不知道從什么時候開始,我們的“嘮叨”成了對孩子的“詛咒”。
直到有一天,看見孩子頂嘴,我們才意識到,這不過是孩子人生的一道分水嶺。
紀錄片《零零后》中,萌萌長大了,變成了一個不尊重媽媽、不愿意說出自己意見的“小孩”。
媽媽經常嘮叨:
“你要聽媽媽的話,不聽話,媽媽就不喜歡你了。”
“你要好好學習,不好好學習就考不上大學,考不上大學就找不到好工作…………”
……
在媽媽的嘮嘮叨聲中,萌萌開始叛逆,母女倆開始了劍拔弩張的戰爭。
最后,萌萌只好妥協:
“媽媽,等你考完試,我一定好好學習。”
考試成績公布的當天下午,萌萌拿著成績單進家門口,忐忑不安地走了幾步,然后就被媽媽看到了。
媽媽就逼著她上了車,到了目的地,萌萌才發現自己拿著成績單就差了一大半的分數丟在那里,又哭又笑地跑回家了。
媽媽不但沒有責罵咧咧安慰她,反而一起找了班主任。
看著老師們罵個不停的樣子,萌萌終于承認了錯誤,保證會好好學習。
晚上回到家后,萌萌就假裝生病了。
媽媽一想,也覺得礙著點小草,所以就算了吧。
然而,第二天萌萌就不高興了,在媽媽嚴厲地追問下,才說自己考得這么差。
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