從小孩子厭學(xué)到厭學(xué),并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。
厭學(xué)不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡,還包括對(duì)未來(lái)的恐懼。
厭學(xué)是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式,主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差,情感上消極對(duì)待學(xué)習(xí),行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。
它表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差,情感上消極對(duì)待學(xué)習(xí),行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。
厭學(xué)問(wèn)題已成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的重要問(wèn)題。厭學(xué)情緒與家庭教育方式不當(dāng)有很大關(guān)系。
調(diào)查表明,我國(guó)有46%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,33%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的厭惡,真正對(duì)學(xué)習(xí)持積極態(tài)度的僅有21%。
厭學(xué)問(wèn)題不僅影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),而且會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康造成極大的危害。
厭學(xué)情緒會(huì)對(duì)個(gè)體的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生重大影響,厭學(xué)情緒產(chǎn)生的主要原因包括學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、計(jì)劃能力不足、缺乏毅力、行動(dòng)力不強(qiáng)、情緒管理能力差、缺乏自我控制能力、抗挫折能力差、情緒低落、缺乏自信、缺乏學(xué)習(xí)積極性等,而這些因素都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同程度的負(fù)面影響。
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.厭學(xué)心理對(duì)青少年的危害
美國(guó)哈佛大學(xué)的研究表明,經(jīng)常受到消極心理暗示的人比平常人更容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。比如:
1. 逃避學(xué)習(xí),一看書就犯困,一聽(tīng)課就犯困,考試考場(chǎng)上注意力不集中, 這些都會(huì)給他的學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響。
2. 致使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒,情感上消極悲觀,行為上遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng),行為上遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng), 逃學(xué)、曠課, 等等,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑。
3. 學(xué)生的身心健康受影響
厭學(xué)情緒會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生的身心健康受到嚴(yán)重的危害。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中,記憶力減退,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,繼而出現(xiàn)身體上的不良反應(yīng)。
如何預(yù)防厭學(xué)情緒
1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
要使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生從思想上開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)這件事情感興趣,從而逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)中獲得成功。
2. 幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的具體困難
教師要為學(xué)生建立學(xué)習(xí)成功的價(jià)值,并使其具有成功的體驗(yàn)。對(duì)于那些成績(jī)較差的學(xué)生,要在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功所帶來(lái)的心理滿足感,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)
對(duì)厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),首先要進(jìn)行心理輔導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生興趣,讓學(xué)生有學(xué)的欲望,以愉快的心情來(lái)消除學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。其次要進(jìn)行心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處是發(fā)展的根本,學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的不足,明確地認(rèn)識(shí)到自己的短處和優(yōu)點(diǎn),從而自覺(jué)地努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。最后,要幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的具體困難,從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
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