17歲沉迷游戲怎么辦?
游戲,只是學習壓力大,會增加內心的苦悶。
可是,游戲讓人爽,這就有點“上癮”了。
那如何讓孩子戒掉游戲癮?
有辦法嗎?
在采訪中,我們了解到,游戲給孩子帶來的成就感更多來自于它的”即時反饋”。
就像孩子喜歡玩游戲一樣,當他打游戲時,它就會立即反饋”大腦給出”經驗”,而如果游戲中途反饋不及時,大腦就會產生”經驗解碼”。
那么如何做才能讓孩子保持對游戲的沉迷呢?
在《超級大腦的七個習慣》中,作者針對不同年齡段孩子的大腦神經網絡特征進行了詳細介紹。
大腦皮層分為興奮與抑制控制系統,它們屬于大腦皮層,負責管理行為分析、高級認知功能,如高級認知功能、高級認知功能等。
對于大腦皮層而言,喜歡打游戲是因為能夠刺激大腦分泌多巴胺,從而使大腦中產生一種叫做“多巴胺”的化學物質,能讓孩子感受到快樂。
而對于大腦皮層而言,游戲很重要,雖然游戲也有做游戲的時間,但并不能讓孩子在游戲中取得勝利,無法從游戲中獲得勝利,而游戲的反饋機制正好可以滿足孩子的這一點。
因此,為了能夠讓孩子獲得更好的游戲體驗,我建議家長們可以從孩子的愛好入手,慢慢地引導到學習之中。
當孩子對游戲的興趣產生了期待之后,家長要鼓勵孩子對游戲中所需要的東西進行嘗試,這時候也可以運用到學習中。當孩子對學習產生了興趣之后,孩子便會主動想要學習。
第四步:獎勵孩子學習的堅持
孩子在做一件事情的時候,其實家長在鼓勵他,而家長在孩子學習的過程當中,往往是缺少一個反饋的。所以家長也可以經常在孩子寫作業的時候檢查,給孩子一些獎勵,因為孩子可能是不太清楚學習到底是為了什么,才會在做事情的時候缺乏一些耐心,所以在做事情的時候,家長也可以在一旁陪伴,如果孩子有懈怠的時候,家長可以適當的給予鼓勵。
這樣做的原因是什么呢?
首先,讓孩子意識到學習是為了自己學的更好。
當然,這個過程離不開家長的引導,家長可以將這些引導告知孩子,讓他們知道自己到底是為了什么。
我自己也是一直在引導孩子,學習是為了自己,而不是為了家長,也可以讓孩子知道學習到底是為了什么,學習到底有什么意義。
其次,不要讓孩子的生活太局限。
在現實生活當中,孩子如果在生活中缺少什么,在學習中缺少什么,那么孩子就很容易迷失。孩子的自我認知就是自我認知的一部分,如果在學習當中缺少了什么,那么孩子自然就很容易迷失。
所以說,如果我們想讓孩子養成學習的習慣,那么我們就必須要在生活當中,給孩子設置一些容易完成的目標,或者是一些容易完成的任務。如果這個難度過高,那么我們就要給孩子設置一些比較容易完成的任務,因為我們希望通過這種容易完成的任務來激發孩子的學習興趣,這其實是非常困難的。
所以我們不妨從孩子容易出現的厭學入手,那么孩子為什么會出現厭學的情緒呢?
是因為在他的生活當中沒有成就感,而導致他產生了厭學情緒。所以我們要想辦法讓孩子真正的感覺到學習的快樂,而不是說讓孩子覺得學習是一件非常痛苦的事情,那我們為什么要給孩子設定一個難以完成的目標呢?
因為沒有一個孩子是喜歡學習的,只有那種厭惡學習的孩子才能體會不到學習帶來的快樂,我們要讓孩子知道學習是一件快樂的事情,同時還可以讓孩子在完成任務的過程當中體會到快樂。
當孩子在學習當中體驗到了快樂,那么孩子自然而然會愛上學習,從而孩子才會成為了學霸。
一開始厭學的孩子,可能是對學習有一種說不出來的渴望
很多時候,孩子的厭學其實是對學習的不自信,這個時候,我們就可以利用孩子的這種厭學心理,讓孩子體會到學習的快樂。
我們可以跟孩子講一些勵志故事,或者是帶孩子去打籃球、打籃球,或者是寫一些小作文,讓孩子體會到學習帶來的成就感,從而更加努力學習,對吧。
那么我們其實孩子沒有厭學的心理,孩子也會努力學習,可是孩子的努力和興趣被忽視了,最后孩子就會對學習越來越討厭,變得越來越逃避學習,最后孩子就會慢慢的跟父母越來越疏遠。
那么我們父母應該如何用正確的方法來教育孩子,讓孩子獲得好成績呢?
1、不要老是和孩子談學習
家長不要老是和孩子談學習,因為這時候的孩子心思在學習上,根本就沒心思去想學習,這時候我們要做的不是去說教孩子,這樣孩子會認為,學習是一件很煩的事情,所以我們就會和孩子說如果學習成績不好,就不能得到我想要的東西。
那這樣的話呢?我們就要跟孩子好好談一談,告訴他學習不可以嗎?那學習成績好的話,你才會有更多的選擇權,那我們就需要更多的選擇,而不是一個一個更大的選擇。
2、不對孩子談成績
學習成績也不僅僅是孩子的事情,家長可以去跟孩子談一談,跟孩子談一談,在學習這件事情上,我的感受,我的目標是什么。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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