對(duì)于孩子的叛逆行為,家長(zhǎng)應(yīng)該如何反應(yīng)（家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)青春期孩子的叛逆心理和行為）
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？所有的父母?jìng)儯挤浅?dān)心自己的孩子叛逆厭學(xué)，不知道如何去引導(dǎo)，可以找左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師要指導(dǎo)方案，從孩子的心理建設(shè)，到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)，都會(huì)有具體的指導(dǎo)步驟。
很多家長(zhǎng)在育兒的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，好端端的孩子，突然有了一些變化，他不再總是乖乖聽(tīng)話。相反，有的時(shí)候孩子會(huì)發(fā)小脾氣，怎么管也管不了，難道是孩子變叛逆了？
最近，表姐家1歲半的孩子，出現(xiàn)一些“叛逆”的行為。比如，當(dāng)他拿著玩具，你看他沒(méi)有在玩，就準(zhǔn)備要把玩具拿走，他就立馬癟嘴哭。而且，當(dāng)他看見(jiàn)一樣?xùn)|西，沒(méi)有得到滿足時(shí)，也會(huì)哭鬧。表姐通過(guò)孩子以上種種行為，斷定孩子是被慣壞了，小小年紀(jì)脾氣這么大。不過(guò)，我不那么認(rèn)為。在家長(zhǎng)看來(lái)的一些叛逆行為，可能只是孩子自我意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)。
?年齡小的孩子出現(xiàn)“叛逆”行為，可能是自我意識(shí)萌芽的表現(xiàn)
關(guān)于“自我意識(shí)”，可能很多家長(zhǎng)并不太了解它的含義。其實(shí)，自我意識(shí)，也可被稱為“自我”，指的是個(gè)體對(duì)自己身心狀態(tài)的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和愿望。自我意識(shí)強(qiáng)的孩子，更愿意表達(dá)自己的意愿，展現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性。
像我表姐家的孩子，長(zhǎng)到1歲半的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的“叛逆”，一定程度上就是，自我意識(shí)慢慢形成，開(kāi)始為自己考慮了。自我意識(shí)形成的過(guò)程，可以幫助孩子意識(shí)到自己和別人是不一樣的存在，并且開(kāi)始主動(dòng)地認(rèn)識(shí)自己和別人，這對(duì)他性格的形成，個(gè)人的成長(zhǎng)，是非常有幫助的。
?孩子自我意識(shí)變強(qiáng)，容易表現(xiàn)出來(lái)的行為
“自我意識(shí)”的發(fā)展，是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的。但是，多數(shù)情況下孩子在1歲以后，自我意識(shí)發(fā)展加強(qiáng)，家長(zhǎng)才能明顯發(fā)現(xiàn)。所以，很多家長(zhǎng)都把孩子的自我意識(shí)加強(qiáng)，理解成“叛逆”，進(jìn)行打壓了。這里提醒各位家長(zhǎng)，孩子的自我意識(shí)發(fā)展，都是有明顯特點(diǎn)的。如果孩子表現(xiàn)出相關(guān)的行為，家長(zhǎng)此時(shí)不應(yīng)該責(zé)怪孩子叛逆，而是要為此感到高興：
①孩子的意識(shí)性變強(qiáng)，有了表達(dá)自己的行為
孩子的自我意識(shí)，有“意識(shí)性”的特點(diǎn)。換句話說(shuō)，就是說(shuō)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他對(duì)周圍環(huán)境和自我的關(guān)系，有了認(rèn)知。比如，孩子小的時(shí)候，對(duì)于很多事情，沒(méi)有自己的看法，家長(zhǎng)覺(jué)得冷，給他穿衣服；家長(zhǎng)覺(jué)得他沒(méi)吃飽，給他強(qiáng)喂食物，孩子就多吃兩口。
但是，當(dāng)孩子自我的意識(shí)變強(qiáng)，他就有了自己的態(tài)度。比如孩子感覺(jué)到熱時(shí)，就會(huì)拒絕家長(zhǎng)增添衣服，甚至?xí)鸭议L(zhǎng)給他穿的衣服脫掉。孩子有了表達(dá)自己的行為，對(duì)一件事情有了自己明確的感受和態(tài)度，就是自我意識(shí)變強(qiáng)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不要冤枉他“叛逆”。
②孩子的社會(huì)性變強(qiáng)，偶爾闖禍
當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大，他是比較喜歡參與社會(huì)生活，和周圍的小朋友或者大人互動(dòng)的，孩子在和人交往的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)周圍的世界，了解別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，糾正自己的言行。所以，家長(zhǎng)能夠明顯感受到，孩子變得活躍了。
如果孩子性格變得活躍，積極地參加社交，在這個(gè)過(guò)程中，偶爾還會(huì)跟人發(fā)生矛盾，闖一些禍?zhǔn)拢议L(zhǎng)要幫助孩子積極地處理，不要把孩子當(dāng)成壞人一樣看待。
③孩子的心思變“深”，學(xué)會(huì)隱藏自己的想法
孩子在年齡非常小的時(shí)候，心里有什么話，就會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)什么話。但是，當(dāng)孩子的自我意識(shí)變強(qiáng)的時(shí)候，他就會(huì)變得不那么愛(ài)說(shuō)話，而是開(kāi)始隱藏自己的想法。比如，有人欺負(fù)他了；他做錯(cuò)什么事情了，都不會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)，選擇一個(gè)人消化、處理。家長(zhǎng)可能會(huì)感覺(jué)孩子“背叛”自己了，或者不聽(tīng)話了，但是這是孩子自我意識(shí)變強(qiáng)的表現(xiàn)。
孩子自我意識(shí)變強(qiáng)，家長(zhǎng)教育的時(shí)候要注意哪些問(wèn)題？
1-3歲的孩子，自我意識(shí)會(huì)慢慢變強(qiáng)，他自己開(kāi)始有很多想法，可能做出失控的行為，所以是存在一點(diǎn)危險(xiǎn)性的。但是，自我意識(shí)的發(fā)展有助于孩子成長(zhǎng)為自立、有主見(jiàn)的人。所以，當(dāng)家里孩子自我意識(shí)變強(qiáng)，不再乖乖聽(tīng)話的時(shí)候，建議家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中，注意以下問(wèn)題：
①少對(duì)孩子說(shuō)“不”。自我意識(shí)在變強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)不可給他太多的限制，總是在孩子耳邊強(qiáng)調(diào)他不能做什么，不然孩子容易變得膽怯或者真的演變出強(qiáng)烈的叛逆心理。
②教育孩子態(tài)度要堅(jiān)決，不要隨意向孩子妥協(xié)。當(dāng)孩子有自己的想法時(shí)，他要買玩具，見(jiàn)到想吃的就伸手要，家長(zhǎng)要堅(jiān)決地向孩子表達(dá)自己的態(tài)度。因?yàn)椋坏┩讌f(xié)，孩子會(huì)故伎重施，或者變本加厲。
【話題討論：你家孩子有哪些叛逆的行為？】
原創(chuàng)文章，作者：晴天，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://m.69xo69.com/46933.html
