小學生的學習，千萬不能單純地依靠孩子的自覺。自覺學習那是屬于一小部分同學能做到的。對于大部分同學來講，玩耍比學習更重要。
對于小孩子，我們還不能指望著他，馬上就有了遠大的目標和偉大的理想，馬上就會認真學習。這只不過是我們大人的想法，是我們希望孩子要有的想法。孩子是不可能一下子就會認真學習的。
認真學習，它是一種狀態，一種習慣。是一種需要培養的習慣。上小學之前，孩子更多的是玩耍，所以學習對于孩子來說是一種全新的活動，孩子需要適應，需要去理解，去接受學習。家長們不可操之過急。
有的孩子上過學前班，提前學習一定好嗎？家長肯定是感覺好，孩子是不是感覺好？是不是愿意學習？好像這些問題都不重要，家長關心的是大家都在學，我們就要學。提前學習到底好不好？怎么判斷？可以觀察孩子上學后的幾年的表現就可以。至少有一部分孩子的學習效果并不好，很多孩子會由于課外班的學習而逐漸失去對學習的興趣。在他們看來，學習是一項任務，學校里要學，回家要學，課外班要學，也只有有少部分孩子能堅持下來。小學的孩子學習不好，不是因為學習難，不是因為孩子不愛學，而是孩子的學習方式錯誤了。
家長當然是很忙的，我們不能因為忙就把孩子的學習推到外面去，我們更應該做孩子的良師益友。
學習最好的形式就是一對一，我們不用找外面的一對一老師，家長就是孩子的一對一老師。家長輔導孩子也并不需要家長全部掌握知識，家長要做的就是陪伴孩子學習，多提問孩子，多與孩子互動，多與孩子交流學校學習。有不懂的問題可以問同學，問老師。在小學的時候主要讓孩子養成獨立學習，獨立思考，善于提問，善于討論的習慣，有這樣的學習習慣，學習成績是差不了的。
可能并不是所有的家長都能始終陪伴孩子，但陪伴孩子的時間應該也是有的，沒有時間來輔導孩子，但可以有時間關心孩子的學習，鼓勵孩子的學習。我認為關心和鼓勵是孩子學習路上最好的激勵。
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