WY是一位已過知天命之年、仍在一線執(zhí)教的老教師，教學(xué)成績優(yōu)異。最近班上有一位學(xué)生家長，屢次向他抱怨自己的女兒每次數(shù)學(xué)考試總是七八十分（中等左右），一直沒有多大起色，希望老師對他女兒抓緊些管嚴(yán)些，務(wù)必使她的成績進(jìn)入前三名……老教師這次沒有用三言兩語打發(fā)這位家長，而是把他叫到辦公室，與他進(jìn)行了一次長談。筆者覺得這次談話很有意義，其探討的實際上是一個十分嚴(yán)肅的問題，即家長應(yīng)該如何看待孩子的學(xué)習(xí)成績，于是將其整理出來，供廣大為人父母者參考。
作為教師，希望每個孩子都學(xué)習(xí)成績好，將來有一個美好的前途。但說實話，十個手指有長短，人與人之間不管是先天還是后天都是存在差異的……我教了這么多年書，對這一點體會尤深。你現(xiàn)在已參加工作，但以前也讀過書，這個道理應(yīng)該明白。有的孩子生來接受能力就強(qiáng)，不用怎么努力成績就很好，有的孩子學(xué)習(xí)很用功成績卻很一般，還有少數(shù)孩子即使拼命努力還是跟不上，那些天賦差又不努力的孩子就更不用說了……大人之間的差別更大，像馬化騰、馬斯克、貝佐斯、比爾蓋茨等公司大佬，每年即使坐著不動，就能凈賺幾十億幾百億，而我們大部分人辛辛苦苦一年干到頭也掙不了多少錢，一輩子不吃不喝掙的錢還不如人家一個小時賺的錢……
當(dāng)然，對孩子我們?nèi)匀灰膭畈⒍酱偎ㄋ┡W(xué)習(xí)，提高成績，有些話孩子面前也不宜說，但作為成年人，自己心中要冷靜理智。中國很多家長都希望自己孩子成績好，超過別的孩子，將來有大出息，成為所謂“人上人”……但稍微用頭腦想一想，所有孩子成績一樣好是不可能的。即使某地所有孩子都很聰明很努力，每次考試成績都在95分以上，社會輿論就會覺得是考試題太簡單，需要提高標(biāo)準(zhǔn)和難度，使考試成績顯出差別，以便從中選拔更優(yōu)秀的人材。這就是現(xiàn)實社會殘酷的一面，人與人之間永遠(yuǎn)存在差別，存在競爭。實事上，中國中小學(xué)數(shù)學(xué)教材比英美等西方國家難度都高，我們這里數(shù)學(xué)成績一般的孩子到那里都能成為“學(xué)霸”。現(xiàn)在的教材根據(jù)社會需要已經(jīng)過多輪修改，與我們小時候教材比，廣度深度都增加了很多，以至有些家長抱怨，自己也是高中或大學(xué)畢業(yè)，怎么有時竟被孩子的小學(xué)題目難住了。時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，如果用幾十年前的老教材，按現(xiàn)在的教學(xué)水平，大部分孩子都能考八九十分……
作為孩子家長，首先要抱持正確的心態(tài)，孩子學(xué)習(xí)成績好固然可喜，孩子的成績一般甚至不太好，只要他（她）付出了努力，就不要過分苛責(zé)孩子，給其施加太大的壓力，孩子健康平安就是福分。從另一個角度來看，即使現(xiàn)在孩子成績好，也不值得驕傲。小學(xué)成績好中學(xué)不一定好，即便小學(xué)中學(xué)成績都好，考上了一所好大學(xué)，也不意味著一切就萬事大吉。人生是漫長的，社會是復(fù)雜的，各種可能的變數(shù)都是存在的。上屆畢業(yè)生中有一個姓劉的學(xué)生，他爸爸也是我的學(xué)生，成績非常好，是父母和老師的驕傲，后來不知何故竟然上吊自殺了，爺爺奶奶現(xiàn)在帶著他吃低保，對他的考試成績不再過度關(guān)注。據(jù)我?guī)资陙碛H眼所見，很多以前成績好的孩子大學(xué)畢業(yè)后找的也是很普通的工作，待遇跟沒上大學(xué)的差不了多少；相反，有些以前成績一般甚至很差的孩子，進(jìn)入社會后抓住機(jī)遇，經(jīng)過努力打拼，反而混得風(fēng)生水起，一年賺幾百萬幾千萬，有的以前讀書時成績比他好的同學(xué)反而在他手下做事……
我們給孩子讀書，是為了讓他們掌握一些基本文化知識和為人處世的道理，使他進(jìn)入社會有一個良好的基礎(chǔ)和更多的選擇。現(xiàn)代社會越來越多元化，孩子也不是只有讀書升學(xué)一條路。有些孩子讀書不怎么樣，干其它事情卻很出色，一樣能為社會做貢獻(xiàn)并使自己生活得很好。孩子人生的路主要靠他（她）自己一步步去走，父母不要總想把孩子未來的一切都規(guī)劃好設(shè)計好，實際上這既不可取，也不可能。為人父母者，做好自己的事情，盡到自己的責(zé)任即可，孩子的人生發(fā)展，可提供指導(dǎo)建議，但不可強(qiáng)求，也無法強(qiáng)求……
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