這個暑假，最大的教育新聞，莫過于國家的“雙減”政策了，這個政策從傳聞到出臺，不到一個月，聞風而動的資本，迅速撤離教育，教育股跌跌不休，教育龍頭股跌去近9成，500億市值，一夜蒸發。有點地方政府，已經叫停全部義務教育階段的文化課輔導班。
這一次，輔導班真的黃了！
有人說，這是整治不是關停，是針對義務教育階段，不是高中階段，所以輔導班還會存在。是的，輔導班確實還會存在，但是這幾項規定，基本上宣布了輔導班的“死刑 ”：學科類輔導機構一律不能上市，不能融資，甚至不能盈利，基本上已經堵死了K12教育在資本市場的空間；周末、節假日、假期不能輔導，基本上掐斷了輔導班的學生來源，而小學和初中，又是輔導市場上的主力軍，所以這些規定之下，輔導班真的要黃了。
學習只能依靠老師了？
有人說，輔導班的大量存在，主要原因是老師在學校教得太少，這簡直是對老師的侮辱，老師上課的內容，完全是按照教學大綱要求的內容，老師都想把心掏給學生，怎么會不好好教？
但是，同樣的老師，教出來的效果卻是不一樣的，這是因為：
老師以4G的速度講，學霸以Wifi的速度聽；學神以3G的速度記；有的學生以2G的速度瞅；有的學生聽著聽著掉線了；個別的孩子壓根就沒開數據連接 ；幾個孩子一直是飛行模式；還有的孩子一開始上課就自動關機了……
作為圣人的孔子，教了3000弟子，也只有72賢人，“培優率”也不怎么樣，你又怎么要求老師把每個學生都教會呢？在這種情況下，輔導班就存在了。
少數輔導班是針對學霸和學神的“培優班”，這樣的輔導班人數少，價格不菲，效果也好，畢竟生源質量在哪里，老師沒有水平，也招不到這樣的學霸；而多數輔導班都是針對那些“2G”、“掉線”、“沒開數據線”、“飛行模式”的學生的，這些學生，有的是學習能力的問題，有的是學習態度的問題，他們上輔導班，其實作用也不明顯，但是卻是輔導班里人數最多的群體。
現在輔導班黃了，學習主要在學校里完成，老師又無法把所有的學生都教好，矛盾依然存在，市場依然存在。
家長愿意“躺平”嗎？
輔導市場的存在，還有一個原因就是家長不愿意“躺平”，因為“望子成龍”的傳統觀念，已經影響了幾千年，家長都希望自己的孩子“一代更比一代強”，做“人上人”，不僅為了孩子的未來，也是為了家長的面子，家長的未來，在中高考選拔方式不變的情況下，沒有多少家長會選擇“躺平”。
家長應該怎么做？
輔導班沒了，學校無法把所有學生都教好，這個時候就對家庭教育提出了更高的要求。其實，教育從來就不只是學校的事情，學校教育和家庭教育，是“兩輛馬車”，并駕齊驅，而實際上家庭教育比學校教育更重要，它能解決孩子學習的原動力問題。但是，以前有輔導班的存在，家長會省很多事，自己努力工作，做自己熟悉的事情，多賺點錢，周末和假期把孩子往輔導班“一扔”，各自安好，而現在，家長需要承擔起更多的責任。
那么，家長應該怎么做呢？
1、小時候，千萬不要放手：
孩子之所以是孩子，是因為他們對很多問題的認識并不成熟，是因為他們沒有經過社會的“毒打”，就如同我們父母一樣，當初也不理解為什么要努力學習，當三四十還一事無成的時候，我們才知道逼著孩子學習是多么重要。
孩子之所以是孩子，是因為他們缺乏自律性、自覺性，很難堅持去做一件事，所以這個之后，大人的“扶持”非常關鍵，在改管教和陪伴孩子的時候，不要當甩手掌柜，董卿曾經在開學第一課上講到：
在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子長大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，都抵不過他敗家一年。
2、孩子大了，不要過度插手孩子的學習生活：
小時候陪伴了孩子，幫助孩子養成學習習慣，養成良好的學習態度，培養出一定的學習能力，這個時候，父母就要逐漸撒手，而不是當孩子的保姆，要知道“懶媽媽勤快孩子”的道理，學習能力，最終就是自學能力，指望學校和老師管理嚴格，指望輔導班把孩子的課余時間填滿，都不會換了一個好大學，那些在高中階段學習好的學生，家長基本上都會操心孩子的學習。
然而，很多家長本末倒置，小時候不管不問，大了出了問題了才想去彌補，但是很多時候都是無力回天，就如同一個癌癥晚期的病人找到醫術高明的醫生，也無法挽救生命，因為他的壞習慣已經持續了至少10年以上了，現在已經病入膏肓了，教育也是一樣的。
3、千萬不要走到學校和老師的對立面
在重點高中多年，我遇到的家長基本上都是明事理，尊重老師，積極配合老師，和老師能夠愉快交流的家長，以至于我認為所有的家長都是這樣，但是在網絡上，我卻看到了很多家長在怒懟老師，在指責教育，攻擊老師，思考之后，我明白了：家長才是孩子的起跑線！
誰也不能保證自己遇到的每一個人都是貴人，但是，一個重視教育的家長，不會怨天尤人，他們會積極主動地培養孩子，把培養孩子當成自己的事情，而不是學校的事情，感激學校和老師為了自己的孩子，自己家庭的付出，在這個原點出發，他們培養的孩子更加優秀，尊師重教，成績突出，所以能考上更好的高中，考上更好的大學，遇到更加優秀的老師，一路都有“貴人”相助。
相反，家長一開始就把自己的孩子完全交給別人培養，自己不管不問，甚至走向學校的對立面，孩子的教育，本來就是“畸形發展”，當孩子遇到學習困難，不是想著積極和老師配合解決，而是指責老師不負責任，推卸責任，這樣的孩子進不了好學校，進不了好班級，遇到的老師，也就更多的是那些能力和態度都不是很好的老師了。
所以，沒有輔導班，家長就要頂上，這是國家給你鋪平道路，能不能抓住機會，就看你自己 了！
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