隨著越來(lái)越多家庭的經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好，現(xiàn)在的孩子日子也過(guò)的非常舒服，很多家庭對(duì)孩子學(xué)習(xí)很重視，所以，我們會(huì)看到很多的孩子小學(xué)成績(jī)都蠻好的。
但是，有相當(dāng)多的孩子在進(jìn)入小學(xué)五六年級(jí)或者初中后，成績(jī)開(kāi)始直線下降，開(kāi)始非常厭學(xué)叛逆，家長(zhǎng)也很困惑，很焦慮，但是，越焦慮往往越找不到好的方向。所以很多孩子最后反而輟學(xué)不讀書(shū)，宅在家里，出現(xiàn)各種心理問(wèn)題！
為什么會(huì)這樣子呢？導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因很多，之前我也寫(xiě)了很多文章進(jìn)行具體分析。今天我們具體分析一個(gè)重點(diǎn)，就是現(xiàn)在之所以有很多的孩子出現(xiàn)各種問(wèn)題，很重要的一個(gè)原因，就是太缺乏勞動(dòng)教育。
現(xiàn)在有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望比較高，期望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，期望孩子將來(lái)考一個(gè)好大學(xué)，期望將來(lái)孩子有很好的發(fā)展，但是現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，家長(zhǎng)如果沒(méi)有真正學(xué)習(xí)家庭教育，對(duì)孩子的期望越高，往往失望越大。
所以，我常常說(shuō)，教育孩子家長(zhǎng)持有一個(gè)平常的心態(tài)，秉持先成人，后成才的教育原則，效果往往反而更好。
我們對(duì)比一下過(guò)去的教育和現(xiàn)在的教育就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)去很多家長(zhǎng)自己在農(nóng)村長(zhǎng)大，從小不得不干活，做家務(wù)往往都不算什么事。每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，往往都要跟隨父母到田里勞動(dòng)，拔秧苗，插秧，割稻谷，打稻谷，運(yùn)回家曬稻谷。這段時(shí)間往往時(shí)最辛苦的，很多人記憶深刻。
我小時(shí)候就是如此，每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，就不得不早上早點(diǎn)出去干活，快到中午了，還要回家做飯，中午休息一下，下午又得干活，一天下來(lái)，腰酸背痛，衣服幾乎一天都是汗?jié)竦模畹竟鹊臅r(shí)候，稻谷葉劃傷手臂，汗水浸透劃傷的地方，酸辣酸辣的，很難受。那時(shí)候，我就想，以后一定要走出農(nóng)村，絕對(duì)不做農(nóng)民了，太辛苦了！
我相信很多家長(zhǎng)和我有類(lèi)似的體驗(yàn)和感受。小時(shí)候勞動(dòng)的時(shí)候，感覺(jué)很辛苦，往往會(huì)討厭這種生活，但是，也正是因?yàn)檫@種辛苦的勞動(dòng)，磨練了自己，讓自己能吃苦，獨(dú)立自強(qiáng)，讓自己有動(dòng)力去努力拼搏，去追求更美好的生活！
所以，那時(shí)候，很多人即使沒(méi)讀多少書(shū)，走向社會(huì)打工，至少也獨(dú)立自強(qiáng)，自力更生了，走向社會(huì)，能吃苦，能忍辱，有了強(qiáng)大的動(dòng)力去努力。
而現(xiàn)在，很多孩子出現(xiàn)時(shí)，家里條件已經(jīng)很好，家長(zhǎng)出于疼愛(ài)孩子的本能，往往把注意力都放孩子身上，田間勞動(dòng)已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)，家里家務(wù)活大人也往往做了，所以孩子幾乎就剩下作業(yè)學(xué)習(xí)的事情了。如果家長(zhǎng)不懂得鍛煉孩子，在這種環(huán)境下培養(yǎng)出的孩子，往往非常的脆弱，往往吃不了苦，遇到了問(wèn)題就容易抱怨，容易逃避，所以我們看到現(xiàn)在有太多的孩子，在青春期出現(xiàn)嚴(yán)重的教育問(wèn)題。
回顧往昔，我覺(jué)得小時(shí)候的苦，對(duì)我的成長(zhǎng)，是一種寶貴的財(cái)富。正是因?yàn)樾r(shí)候家庭的貧窮，生活的艱辛，我才從小就非常獨(dú)立，從小就磨練了很好的毅力。
當(dāng)別人家的孩子有父母接送，我不得不一個(gè)人上學(xué)放學(xué)；別人家的孩子放學(xué)回家就有父母做好飯菜，我回到家里，不得不爬山去挑水，不得不洗菜做菜，做完飯菜，等父親回家吃飯。周末回家，我往往還會(huì)替父親衣服，因?yàn)楦杏X(jué)父親太辛苦了，在外做事情很不容易，能盡力讓他輕松一點(diǎn)，就盡量讓他輕松一點(diǎn)。
在這樣艱苦的條件下，不得不勞動(dòng)，但是，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了主動(dòng)勞動(dòng)，為父親分憂。
在這樣的環(huán)境下，我得到了很大的鍛煉，也更加懂得了感恩。
我相信很多家長(zhǎng)和我有類(lèi)似的體驗(yàn)和感受，對(duì)比以前樸素的生活教育，再看看現(xiàn)在的教育，我們應(yīng)該思考一下，我們應(yīng)該做些什么，才能夠讓孩子成長(zhǎng)得更好？
其實(shí)，我覺(jué)得總的原則，就是克制自己本能的愛(ài)，舍得讓孩子做事，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子勞動(dòng)。因?yàn)楹⒆釉阶鍪拢蕉隆?/p>
每一位父母對(duì)孩子本能的愛(ài)，都是想要呵護(hù)孩子，都是疼愛(ài)孩子，想要把最好的給孩子，讓孩子過(guò)好一點(diǎn)的日子，少吃苦，但是這種本能的愛(ài)是迷失的愛(ài)。因?yàn)楫?dāng)父母這樣子愛(ài)孩子的時(shí)候，孩子得不到鍛煉的機(jī)會(huì)，他往往沒(méi)什么能力，沒(méi)什么自信，吃不了苦，不會(huì)懂得感。
古人講：父母之愛(ài)子，為之計(jì)深遠(yuǎn)。父母如果真正的愛(ài)孩子，那么就應(yīng)該為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。所謂長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，就是我們當(dāng)下眼前的教育，要幫助孩子未來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，勞動(dòng)教育就是非常好的一種方式。
父母不僅要從小讓孩子多做家務(wù)活，而且從小就應(yīng)該把很多屬于孩子的事情交給孩子，自己做自己負(fù)責(zé)，不管他做的好不好，我們都應(yīng)該交給他自己，父母僅僅只是協(xié)助而已，千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆訒簳r(shí)沒(méi)做好，就一邊抱怨孩子，一邊替孩子做好事。
進(jìn)一步的說(shuō)，父母還應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子勞動(dòng)，只要逮著有什么機(jī)會(huì)，父母要學(xué)會(huì)示弱，學(xué)會(huì)讓位，讓孩子多做，讓孩子多體驗(yàn)“我可以”的感覺(jué)。智慧的家長(zhǎng)在自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)上往往很勤快，在干活做事方面往往很會(huì)“偷懶”，因?yàn)榧议L(zhǎng)“偷懶”了，孩子才有機(jī)會(huì)鍛煉。因?yàn)楝F(xiàn)在的家庭，孩子鍛煉的機(jī)會(huì)本身就很少了，如果你不懂得刻意創(chuàng)造，孩子往往都是缺乏鍛煉的。
所以，時(shí)常問(wèn)自己：我刻意“偷懶”了嗎？我的教育方法，是否能夠幫助孩子更好地適應(yīng)社會(huì)？
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