姜女士有個兒子，今年上初二，由于是獨子，所以姜女士夫妻對孩子從小就比較疼愛，姜女士丈夫更是把孩子當寶貝寵著。
孩子是姜女士一家唯一的希望，姜女士說，在孩子小學的時候學習還好，可是不知道為什么，孩子上了初一以后，成績大幅下滑。
后來是找孩子的老師了解情況才知道，孩子不愛學習了，經常在電腦上玩游戲，甚至還會跟些不學無術的社會青年混在一起抽煙，整天無所事事，即使在教室里也經常心不在焉，根本不想學習。
做為家長看到孩子這樣，姜女士夫妻真是心碎又心痛，看到孩子這樣他們夫妻倆起初還責怪老師怎么不好好管教，老師說：你家孩子叛逆心重，我們也經常說教沒有用。
姜女士覺得是因為他們疏忽了對孩子的管教，因為就一個孩子，不能任其這樣下去，認識到問題的嚴重性，才想辦法改變孩子，所以決定加強監督管教孩子，經常對孩子嚴厲說罵，姜女士丈夫甚至還打了孩子。他們從來就沒有打過孩子，所以在孩子被打時姜女士看著心疼。
可5個月了，孩子沒有一點改變，更叛逆了，經常跟姜女士他們對著干，孩子的考試成績居然是班上倒數第3名，姜女士想是不是他們的管教方式出了問題，哪個家長都希望望子成龍，望女成鳳，把他們夫妻倆急得晚上都睡不好覺！
因此，針對孩子厭學的問題，我們為家長提供了以下一些方法：
方法一：培養孩子對學習的興趣。
可與孩子特長結合起來。其實特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的孩子，他的學習一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，他們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。調查表明，很多厭學的孩子，他們一無特長，二成績也差，有的只是一些不良習慣，如常上游戲廳玩游戲。
方法二：要讓孩子體驗到成功的快樂。
家長千萬不要說孩子笨，讓孩子自暴自棄。家長要善于及時發現并鼓勵孩子學習上的進步，孩子哪怕只是取得了極其微小的進步，我們也要善于發現，及時鼓勵。這樣孩子學起來會更帶勁。
其實，沒有孩子想厭學，往往是家長們給孩子太多壓力，且期望他們獲得你想要的分數。之所以有學霸有學渣，是因為每個家長的教育方法不一樣，我們希望家長們能找到一個適合孩子學習的方法，而不是過度的緊張且用不對方法。
方法三：學會和孩子溝通
家長要控制自己的情緒，才能夠用平靜的心態觀察孩子的心思，從而找到與孩子溝通的最好方式。知道孩子內心的真實想法，就是解決問題的第一步。
如：在孩子數學考了92分，高興的想要跟你分享時，家長千萬不要這樣對待孩子：“光這一門考92有啥用?其它課呢，語文呢，英語呢，物理呢?就這一門考這些，你還好意思說呢!”可以引導孩子：“孩子，你真棒。不過我想既然你數學這門成績可以取得高分，相信你是聰明的。那其他門科學習上是遇到什么困難嗎？你說出來我們一起分析，一起找出問題解決可以嗎？我對你有信心，我們一起加油可以嗎？適當的鼓勵和肯定可以增強孩子的信心，使他在得到成就感的同時更加用心去努力學習。
左養右學教育總結11年經驗，導致孩子成長與學習的問題，基本上包含著這四方面的原因：
第一方面、孩子自身的原因，重要性占50%左右：
孩子是否有注意力不集中；是否有明確的學習目標與動力；是否有良好行為習慣；是否有沉迷于手機網絡；是否有自信心學習。
第二方面、家庭環境與家長的原因，重要性占30%左右：
家長的焦慮嘮叨情控制；家庭教育信念；家庭教育能力；親子溝通；家庭環境與衣食住行。
第三方面、學校師生同學關系，重要性占10%左右：
孩子與老師或同學發生矛盾時，也容易導致孩子成績下降，甚至不去學校的。
原因四、家長持續學習引導教育陪伴孩子成長，重要性占10%左右。誠邀您分享給更多的家長，讓家長與孩子少走彎路，積累福報！
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