孩子到了青春叛逆期，貪玩不學(xué)習(xí)，該如何平衡學(xué)習(xí)和娛樂？（解決孩子叛逆貪玩厭學(xué)視頻）

文｜凝媽悟語

有朋友問：作為家長，我們該如何平衡叛逆期孩子學(xué)習(xí)與娛樂的問題？

同時，有個女孩正為不知道該怎么和母親交流而煩惱。

女孩寫完作業(yè)，就開始玩手機放松。這時候媽媽回來了，看到她在玩手機，當(dāng)時沒說話，轉(zhuǎn)身回了自己的房間。

一會兒，女孩發(fā)現(xiàn)媽媽在班級群里說：不知道孩子們在家里干嘛，耍手機管也管不住。

想睡個午覺，準(zhǔn)備下午的課程，媽媽就開始數(shù)落：天天躺在床上玩手機，你那學(xué)習(xí)怎么辦？你要再這樣我就給你發(fā)到班級群里去，看你丟不丟的起這個人。你再看手機我就給你摔了，就是這幾年不抽你了，該是那幾年好好抽你來。

周末想多睡會兒，媽媽6點多起床，打開燈、拉開窗簾，做飯的時候放音樂，看電視的時候聲音開到很大。晚上想早點睡，媽媽開著手機外放看視頻，聲音很大，讓她睡不著。

我從女孩的描述里，看到了媽媽對她的誤解。女孩是喜歡學(xué)習(xí)的，有自己的規(guī)劃，但是媽媽卻認(rèn)為女孩貪玩，總是看手機，還不允許她多睡覺。

當(dāng)我們懷疑孩子貪玩不學(xué)習(xí)的時候，首先應(yīng)該調(diào)查清楚，我們的判斷是否正確，是否冤枉孩子。如果有明確的跡象表明，孩子在學(xué)習(xí)上花的時間大大少于在娛樂上的時間，再去糾正孩子不遲。

如果孩子的確貪玩不學(xué)習(xí)，分析應(yīng)該有三方面原因，看看孩子是屬于哪一種？

孩子在學(xué)習(xí)上找不到成就感，寄情娛樂

孩子到了青春期，學(xué)習(xí)能力增強，但是學(xué)習(xí)難度也隨之增大。如果只是死記硬背，很難學(xué)好。要想學(xué)好，需要調(diào)動邏輯思維，主動思考，考驗智力的時候到了。

如果孩子懶于思考、疏于練習(xí)，用不了多久，老本吃光，學(xué)習(xí)成績開始下滑。間接導(dǎo)致的結(jié)果是，被老師、家長批評，在同學(xué)面前抬不起頭來，情緒低落，不能把心思放到學(xué)習(xí)上。

還有一種可能是，生理上出現(xiàn)波動，有些不知所措，把精力集中在對身體的困惑上。上課無法專注，下課總是做小動作，查閱各種青春期有關(guān)解疑答惑的信息，在學(xué)習(xí)之外的事情上荒廢很多時間。

在學(xué)習(xí)上有成就感，孩子才會樂此不疲。孩子不好好學(xué)習(xí)，不能通過自身力量獲得成就感，也不能從其他人身上獲得正向激勵，逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣，開始尋找其他獲得成就感的渠道。

有位網(wǎng)癮孩子說，在家里被爸爸罵沒出息，活得沒有成就感，只能從網(wǎng)上尋找安慰。

在網(wǎng)上，有很多人關(guān)心我。我發(fā)帖分享的時候，總是有很多人回應(yīng)我。我發(fā)表觀點的時候，他們總是積極的響應(yīng)我。還有打游戲，每過一關(guān)，都會被夸贊和獎勵，讓我不斷去挑戰(zhàn)。這些，讓我獲得在現(xiàn)實中無法感受到的愉悅。

家長總是強調(diào)學(xué)習(xí)，孩子的叛逆情緒導(dǎo)致對學(xué)習(xí)厭倦

孩子到了青春期，恰巧面臨幾個人生的重要節(jié)點，小升初、中考、高考。這個階段，家長格外焦慮，總是怕孩子學(xué)習(xí)不好，考不到一個好的學(xué)校，或者直接被淘汰回家。萬一失敗，孩子的人生不就毀了嗎？

在這種大環(huán)境下，家長對孩子的學(xué)習(xí)特別上心，一旦看到孩子學(xué)習(xí)懈怠、拖拉、成績不好，就會立即給孩子講大道理。

“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后睡大街，以后去要飯，以后去搬磚”。“趕緊去寫作業(yè)去，你看誰誰誰都寫完了，你還沒開始干呢？你什么時候才能考過人家”。“這次成績又退步了，你這個樣子還有救嗎？”

基本上是嘮叨不完的負(fù)面評價、負(fù)向激勵，孩子聽了就煩。對于青春期孩子來說，本來就叛逆，在加上超限心理作祟，孩子更是越管越叛逆。你想讓他好好學(xué)習(xí)，他非要給你制造一些麻煩，讓你痛苦。

看過一個案例，初中二年級的小凱數(shù)學(xué)成績不好，爸爸嫌棄他考砸了，罵他“笨得像頭豬”。小凱反而不愧疚了，反正爸爸說自己笨，干脆不學(xué)了。

又有一次，語文老師表揚了一些積極背課文的同學(xué)，爸爸沒聽到小凱的名字，又嫌棄他背課文不積極，大聲吼著讓他趕緊背書。小凱覺得莫名其妙，自己在課上表現(xiàn)也很好，卻被爸爸冤枉，從此也不學(xué)語文了。

孩子可能不適合走學(xué)習(xí)這條路

傳統(tǒng)觀念都認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好才有出路，每個孩子的能力不同，都有自己擅長的東西，有的比較擅長學(xué)習(xí)，有的則提到學(xué)習(xí)就頭疼。

像全紅嬋，跳水為國爭光，出類拔萃、鳳毛麟角、首屈一指，獲得很多人的喜愛。看到她努力拼搏、陽光可愛的樣子，都想讓孩子向她學(xué)習(xí)。但是談到她如何走上跳水之路，她表示：

“我主要是不想學(xué)習(xí)才選擇了跳水，而且還喜歡玩。主要是他們來選人的時候，就看中我了。然后讓我出去跳遠，然后選了幾個人吧，然后我就跳最遠把我選上去了。那時候我也不懂，我以為不用上學(xué)，然后我才選擇去的。”

選擇學(xué)習(xí)之外的道路，想獲得很好的發(fā)展，肯定困難重重，有多少人只是做了分母，做出這個決定需要勇氣。但是孩子不喜歡學(xué)習(xí)，我們逼著孩子學(xué)，孩子也很難成才，甚至走極端。

有個女孩學(xué)鋼琴天賦極高，藝術(shù)老師認(rèn)為是好苗子。但是到了高中，由于成績中下游，父母擔(dān)心學(xué)音樂占時間太多，就停了她的音樂課程，逼著她提高學(xué)習(xí)成績。

女孩每天都要學(xué)到凌晨兩三點鐘，加上被禁止學(xué)音樂，心理出了問題。父母表示理解女兒，但是卻替她選了一個美術(shù)專業(yè)，將來可以繼承家業(yè)。

女孩的愿望沒有滿足，病情加重，這種情況根本沒有辦法好好學(xué)習(xí)了。

孩子貪玩不學(xué)習(xí)，該如何平衡學(xué)習(xí)和娛樂？

想做到完美平衡，確實很難，不過也是可以改觀的，讓孩子積極起來也是好事。

第一，和孩子交流學(xué)習(xí)的意義

很多孩子非常迷茫，不知道學(xué)習(xí)是為了什么。因為父母催得很急，比自己還要上心，孩子常常認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了哄父母高興，是替父母學(xué)的。

應(yīng)該早一點讓孩子知道，自己是為什么學(xué)習(xí)。讓孩子說說自己未來想成為什么樣的人，不論高低貴賤，只要有自己的想法，順著孩子的想法，做好鼓勵即可。

看到一個媽媽的分享特別好，她兒子說將來要開挖掘機，她說“挖掘機都是進口的，需要看懂英文才能開”，孩子真信了，英語學(xué)得特別溜。

還有一個家長說孩子想當(dāng)醫(yī)生，他告訴孩子“醫(yī)生要考到博士才行”，孩子學(xué)習(xí)勁頭也非常高。

見招拆招，不否定孩子，根據(jù)孩子的實際情況，靈活應(yīng)對就可以。

第二，和孩子溝通時間分配問題

青春期孩子自我意識非常強烈，他不想讓家長左右他的生活，更傾向于自己安排時間。所以，我們不要命令孩子按照我們的要求來，而是提醒他自己分配好學(xué)習(xí)和娛樂的時間。

不同人的時間節(jié)律不同，如果孩子安排的時間和我們期待的不同，也要先接納。只要孩子身體健康，能完成自己的目標(biāo)，就是合適的。如果確實影響到各個方面，再進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

第三，確定未來的努力方向

如果孩子學(xué)習(xí)困難，已經(jīng)沒有學(xué)好的希望，那就需要另尋出路了。

現(xiàn)在不同以前，只有學(xué)習(xí)這一條路，還有各種路可以走：當(dāng)運動員、唱歌、表演、電競等等，打破傳統(tǒng)，解開心里的疙瘩，大人孩子都放松。

孩子能在某一方面做得開心、很有成就感，也是不錯的選擇。

寫在最后：看到孩子貪玩不學(xué)習(xí)，作為家長非常心痛，也非常焦慮，讓孩子學(xué)習(xí)時，孩子又很反感。我們只有旁敲側(cè)擊，了解孩子對學(xué)習(xí)的看法，判斷孩子是不是學(xué)習(xí)的料，做好未來規(guī)劃，孩子就能主動去平衡學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系。

我是@凝媽悟語

兩男孩媽媽，10多年育兒經(jīng)驗

陪孩子閱讀、英語啟蒙、科學(xué)啟蒙

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