孩子沉迷手機(jī)怎么辦？鄰居來“支招”→（孩子沉迷手機(jī),家長(zhǎng)怎么辦?）
信息時(shí)代，手機(jī)為人們的生活帶來許多便利。然而，當(dāng)孩子機(jī)不離手，妨礙視力，甚至影響身心健康，家長(zhǎng)又該如何是好？日前，在“瑞虹共享會(huì)客廳·天虹站”開展了一場(chǎng)關(guān)于“我們不再為手機(jī)煩惱”的分享會(huì)，鄰居們坐在一起分享心得和經(jīng)驗(yàn)。
“要解決孩子沉迷手機(jī)的問題，首先要搞清楚：ta們?yōu)槭裁磿?huì)沉迷手機(jī)？”活動(dòng)招募人盛申是繼光初級(jí)中學(xué)學(xué)生心理健康副校長(zhǎng)，作為瑞虹社區(qū)居民，已多次在社區(qū)開展公益通識(shí)教育和家庭教育沙龍，他從孩子依賴手機(jī)的原因聊起，引導(dǎo)家長(zhǎng)們多多關(guān)注親子溝通中存在的深層次問題。
有家長(zhǎng)指出，家庭教育就如同“團(tuán)體賽”，夫妻之間要協(xié)作，甚至要和祖輩們建立統(tǒng)一“戰(zhàn)線”，最怕的就是隊(duì)友“拆墻腳”。盛老師結(jié)合切身體會(huì)，鼓勵(lì)大家正確審視親子關(guān)系和家庭關(guān)系，采用標(biāo)本兼治的方法，幫助孩子管理好手機(jī)。
“所謂的‘標(biāo)’，就是制定規(guī)則，比如：規(guī)定每天使用手機(jī)的時(shí)間限制，再加上利用手機(jī)自帶的限制性功能，如手機(jī)應(yīng)用使用時(shí)間限制、安裝限制、微信的青少年模式等等；
而所謂的‘本’，就是了解到‘手機(jī)可以滿足孩子什么樣的需求’后，去尋找可以滿足這些需求的其他途徑。”
討論中，大家達(dá)成共識(shí)：在家庭教育中，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該率先做好示范，盡量不要在孩子的面前玩手機(jī)，多陪孩子玩玩游戲，看看書，或者出去散散步。一些“全包型”的媽媽，也可以試著讓爸爸分擔(dān)些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)教育任務(wù)，并給予他們鼓勵(lì)。
活動(dòng)接近尾聲，討論意猶未盡。“我會(huì)繼續(xù)利用好會(huì)客廳這個(gè)平臺(tái)，圍繞居民普遍關(guān)心的問題，持續(xù)開展家庭教育沙龍。”盛申表示。
作為社區(qū)治理創(chuàng)新的重要抓手，瑞虹共享會(huì)客廳以“共建美好家園，共創(chuàng)美好生活”為目標(biāo)，充分挖掘調(diào)動(dòng)群眾的自治力量，持續(xù)開展各類活動(dòng)，助“小家”和睦，促大家“和諧”。
記者：陳怡
圖片：嘉興路街道
編輯：陳怡
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原創(chuàng)文章，作者：賴頌強(qiáng)講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://m.69xo69.com/151528.html
