高一孩子厭學情緒及原因
孩子在高一開始厭學情緒的比例明顯增加,已經嚴重到了要輟學、輟學的程度,而且孩子曾經斷續(xù)一段時間的請假、請假,不上學的次數明顯減少。有的孩子甚至以“肚子疼”、“頭痛”等理由拒絕去學校。
問:在高一出現厭學情緒,該怎么辦?
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答:
建議家長除了求助專業(yè)心理老師,更重要的是去求助校方,聽取學校主任、兒童青少年心理障礙管理中心的建議。也可以和學校心理老師建立聯(lián)系,讓學校老師和老師也能夠相應的了解孩子。
不僅僅是在家里,在外面的時候需要父母和孩子多溝通,在家也一樣需要注意調整家庭關系,多關注孩子的情緒,多鼓勵孩子,給孩子更多的信心。
孩子厭學
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學校因素
孩子厭學可能是多種多樣的, 如果在學校里面只是出現一些厭學的情緒,那一定是和自身因素有關,同時也和老師和同學有關系,比如孩子的性格比較內向、膽小,適應能力比較差,學習方法不對,沒有學習目標,沒有學習動力,沒有學習興趣。在學校里不開心、不快樂、對老師有意見,對同學也沒有什么負面情緒,所以學校就不允許請假。
如果父母不能及時察覺孩子的情緒變化,或者不能理解孩子的情緒,就很容易造成孩子的情緒困擾,甚至引發(fā)抑郁癥,抑郁癥等心理疾病。
這類孩子往往長時間被情緒問題困擾,對自己的要求很高,但遇到挫折就會生病,在學校中或許同學會因為一些小事就會發(fā)脾氣,也會產生對抗情緒,這都是正常的反應,父母不必過于擔心。
父母平時應該多讓孩子表達自己的情緒,教會孩子如何與人交流,學會把自己的情緒表達出來,同時也可以培養(yǎng)孩子的情商。
情緒的影響力很大,父母應該注意哪些地方呢?
1. 幫助孩子學會控制自己的情緒
孩子發(fā)脾氣的時候家長要做好應對,孩子發(fā)脾氣時你要及時回應,去引導孩子如何處理自己的情緒,如果孩子因為情緒失控,這時候就像丟了魂一樣,對孩子大吼大叫,甚至于有些孩子不承認錯誤,還有可能會出現更加嚴重的后果。
2. 允許孩子表達情緒
不把孩子發(fā)脾氣當成洪水猛獸,對孩子的情緒進行疏導,讓孩子學會正確的管理自己的情緒。
當孩子情緒不佳時,家長要做到不把孩子的情緒問題當成洪水猛獸,把孩子的情緒當成是可控的,有針對性的幫助孩子調整情緒,讓孩子認識到自己的情緒。
比如,孩子對別人發(fā)脾氣了,要控制住自己的情緒,是個好媽媽。
讓孩子感受到媽媽無條件的愛,孩子就不會有失落感,就不會有恐懼感。
所以,不要認為孩子小,就可以對他言聽計從,
而是應該教會孩子學會用合理的方式來表達自己的情緒,學會情緒管理,學會和情緒和平相處,學會管理、共情、共情,用耐心來溫暖自己和身邊的人。
同時也要讓孩子知道,被人欺負的時候,他有時候不想去欺負別人,有時候也想去討好別人,這是正常的,
當他說出自己的感受后,可以正向引導孩子,用發(fā)展的眼光看待自己的事情,比如:
“打回去也沒關系,自己照樣可以解決的。”
“為什么有些孩子總是欺負別人,但有些孩子卻不被欺負呢?”
孩子是通過模仿來學習的,孩子的社交能力也是通過模仿父母而來提升的。
父母在和孩子相處過程中,一定要控制好自己的情緒,不要給孩子做錯誤的示范,只有當孩子意識到問題的所在,父母的教育才能起到很大的作用。
孩子的一生只有一次,很多事慢慢來。父母需要謹記:教給孩子什么樣的行為是正確的,需要把決定權交給孩子,讓他明白這件事的價值,懂得如何合理的處理問題。
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