不上學(xué)之后后悔了還能上嗎?這位媽媽的經(jīng)歷只有親身經(jīng)歷過才明白,后悔的理由真的不是個(gè)數(shù)。
根據(jù)我的親身經(jīng)歷,我覺得最令人心疼的事情是因?yàn)槲覌寢?只是當(dāng)時(shí)的我不夠聽話,所以現(xiàn)在我才顯得叛逆。
在我們那里,其實(shí)還有很多跟我們一樣的“厭學(xué)少年”,甚至在學(xué)校門口,有些男孩也會(huì)不愿意來上學(xué)。
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在小健的案例里,有一個(gè)這樣的孩子,當(dāng)他不愿意來上學(xué)時(shí),家長并沒有表現(xiàn)出來,而是非常有耐心地詢問他,為什么不想來上學(xué),并且和他一起想辦法。小健后來發(fā)現(xiàn),來上學(xué)不是個(gè)法寶,因?yàn)樽约涸?jīng)的過錯(cuò),現(xiàn)在覺得很對(duì)不起媽媽。
小健后來在咨詢室里跟我說:“上學(xué)太累了,我想放棄。”
我當(dāng)時(shí)就問他:“上學(xué)累不累?”
小健回答:“累!”
我問:“上學(xué)累不累?”
小健:“很累!”
我:“是啊!”
小健后來就說,如果不想上學(xué)了,就不讀書了,回家吧!
當(dāng)時(shí)我并沒有特別表揚(yáng)他,只是對(duì)他說:“哇,每天堅(jiān)持晨跑,你是怎么做到的?”
他就說:“我早上起來,跑步的感覺還不錯(cuò)。”
后來我給他報(bào)了一個(gè)長跑訓(xùn)練營,參加長跑訓(xùn)練的學(xué)員很多,我就讓他們自己練習(xí),并且給他們布置任務(wù),讓他們必須按照自己的節(jié)奏來。
孩子很開心地答應(yīng)了。
再后來他參加長跑訓(xùn)練營,每天早上6點(diǎn)起床,6點(diǎn)起床,跑步鍛煉到晚上11點(diǎn),然后長跑鍛煉到12點(diǎn)才睡覺,因?yàn)樗凶銐虻臅r(shí)間學(xué)習(xí),睡眠時(shí)間就會(huì)大幅度減少。
最開始我和孩子們練跑步,還是很艱苦的,甚至跑得比平時(shí)更久,但是時(shí)間一長,他的身體素質(zhì)越來越好了。
“孩子其實(shí)是非常聰明的,只不過他現(xiàn)在的聰明與否,和他的運(yùn)動(dòng)天賦有關(guān)系。”
看到這些,我突然想到我自己一個(gè)朋友。
小時(shí)候,她的媽媽帶她去跑步。
一開始她總是會(huì)跑得很快,但是漸漸地,她就失去了信心,覺得自己什么都不行。
現(xiàn)在,她已經(jīng)比同齡人走得慢了,在班上也總是倒數(shù)第一,甚至還經(jīng)常被老師批評(píng)。
于是,她開始變得敏感,變得自卑,不敢表現(xiàn)自己,總是唯唯諾諾諾。
而她的父母,往往是那種喜歡打擊、否定孩子的人,他們習(xí)慣于在孩子小時(shí)候就開始打擊、否定孩子。
每當(dāng)孩子做什么事情的時(shí)候,哪怕只是小小的失敗了,他們都會(huì)說“我不行,你很笨”。
久而久之,孩子就會(huì)變得自卑、懦弱,不敢表現(xiàn)自己。
也就不愿意與人接觸,喜歡獨(dú)處。
父母總是認(rèn)為自己是在“愛”孩子,但是,在孩子成長的道路上,父母有時(shí)候真的是不懂孩子,以為孩子什么都不懂。
其實(shí),這種認(rèn)知會(huì)讓孩子越來越不自信,從而越來越不敢表達(dá)自己的想法。
所以,不要總是否定孩子,認(rèn)可孩子的想法,也要多鼓勵(lì)孩子。
2、盡量用鼓勵(lì)代替打罵
一個(gè)人帶孩子的時(shí)候,難免會(huì)有情緒崩潰的時(shí)候。
有時(shí)候,大人隨口說的一句話,足以讓孩子覺得難過。
比如,當(dāng)孩子磨磨蹭不肯刷牙時(shí),聽到“牙齒蟲子”三個(gè)字,馬上就開始懷疑:“今天為什么牙齒蟲子總是絆腳呢?是蟲子做的飯菜不好吃還是媽媽喂的?”
甚至覺得,反正我怎么做都沒有用,那還不如就直接用這樣吧。
面對(duì)孩子的不配合,我們一方面很憤怒,另一方面又不得不苦苦哀求孩子:“下次再這樣,我就不客氣了!”
孩子得不到有效的鼓勵(lì),很自然就會(huì)出現(xiàn)抵觸情緒。
03
怎樣才能激發(fā)孩子起床的動(dòng)力呢?
1.用平和的語氣叫孩子起床
平和的態(tài)度是孩子起床的第一步,也是最重要的一點(diǎn)。
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