舟山初一的孩子厭學(xué)教育,到底是哪里出了問題,家長都很焦慮,可也迷茫。
最近,與一位媽媽聊天時(shí),她說:"我家孩子學(xué)習(xí)起來非常吃力,成績一直是班里墊底,假期已經(jīng)在家上了三個(gè)月的網(wǎng)課,怎么辦?"
我想了想,也在網(wǎng)上查了一下,也有好多、孩子學(xué)習(xí)一直非常努力,但都是在中下游水平。"
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為什么會這樣呢?
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對于這個(gè)問題,我們先要了解下這位媽媽,她是來自從事教育行業(yè)多年的資深老師,總結(jié)了孩子厭學(xué)的三個(gè)主要原因:
1、孩子學(xué)習(xí)方法不對
小學(xué)階段,是孩子學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)階段,也是孩子對知識產(chǎn)生興趣的重要階段,如果孩子的學(xué)習(xí)方法不對,那么他在學(xué)習(xí)的時(shí)候,肯定也會遇到很多問題。
比如:
1孩子的記憶力不是很好,學(xué)什么都很快,所以常常會忘記老師布置的作業(yè),或者復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背誦、錯(cuò)題本等等,在這個(gè)時(shí)候,孩子就會因?yàn)樽⒁饬Σ患?導(dǎo)致考試成績也會下滑。
而如果孩子的記憶力再好,不懂得去分析知識點(diǎn),做題,自然而然就會影響到考試的成績。
2基礎(chǔ)知識不牢固
孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識不扎實(shí),在考試中自然而然就會考砸鍋,這個(gè)時(shí)候,家長更要注意,因?yàn)楹⒆邮侵R面的鞏固,而不是考試的能力,所以,孩子學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)的每次成績上的波動(dòng)是很正常的,但是如果孩子的基礎(chǔ)知識不扎實(shí),那么就會影響到孩子的考試成績,只要孩子在平時(shí)沒有掌握好的知識點(diǎn),家長就要好好輔導(dǎo)孩子,幫助孩子補(bǔ)足這部分的知識點(diǎn)。
3高中知識點(diǎn)難度偏低
高中數(shù)學(xué)的難度系數(shù),并不亞于小學(xué)和初中,很多高中數(shù)學(xué)的難度,都會大大增加。孩子在學(xué)習(xí)上是沒有掌握好的,在初中知識點(diǎn)難度上的增多,在難度上也是比小學(xué)學(xué)習(xí)更難。所以,即使孩子在初中的時(shí)候,因?yàn)闆]有認(rèn)真學(xué)習(xí),沒有把每一個(gè)知識點(diǎn)都搞懂,在高考時(shí),也很難考出好成績。
4、高中課程難度加大加深
有些孩子在初中階段,學(xué)習(xí)沒有學(xué)好,基礎(chǔ)知識掌握不好,尤其是數(shù)理化,只是讓孩子把更多的知識點(diǎn)掌握,而不是僅僅只是靠死記硬背。那么孩子在初中的時(shí)候,知識點(diǎn)就沒有學(xué)扎實(shí),而且還容易出錯(cuò)。當(dāng)孩子在高中階段學(xué)會了某個(gè)知識點(diǎn)后,就不會產(chǎn)生畏難情緒,他就不會產(chǎn)生厭煩心理。
5、初中的知識點(diǎn)難度系數(shù)增加
初中的知識點(diǎn)在這個(gè)階段已經(jīng)開始較多,但是更多的是更加的深?yuàn)W難點(diǎn),需要孩子理解,需要邏輯思維。如果初中的知識點(diǎn)比較簡單,就可以少一些基礎(chǔ)知識,如果到了高中階段,難度加大加大,孩子就會產(chǎn)生畏難情緒,不愿意學(xué)習(xí)。
6、初中的知識點(diǎn)性知識較多
在初中階段,總體上孩子的知識點(diǎn)難度比較少,很多知識點(diǎn)沒有學(xué)到手就開始出現(xiàn)斷層,所以孩子在學(xué)習(xí)上沒有優(yōu)勢。他們在小學(xué)階段還能考個(gè)90分,但到了初中以后,90分甚至考個(gè)60分都會非常困難。
很多孩子在初中的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績一般,
但是從3年級開始,從3年級上升到了100分,所以家長應(yīng)該有一個(gè)概念,那就是孩子到了初中以后,要給孩子立一個(gè)知識基礎(chǔ),尤其是英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
因?yàn)槌踔兄?英語成績基本都差不多,到了初中以后,如果想要學(xué)好,就需要孩子學(xué)會講題,在課下鞏固基礎(chǔ)知識。
而這些知識點(diǎn),家長都是不遺余力去補(bǔ)習(xí)的,只是希望孩子能夠花更多的時(shí)間,獲得更好的成績,但是到了初中以后,很多孩子的成績不但沒有提升,反而是下降了,甚至是出現(xiàn)了不及格。
所以家長應(yīng)該對孩子進(jìn)行正確的指導(dǎo),這個(gè)時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)情況怎么樣,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度如何,都會影響到孩子成績的高低。
如果孩子成績不好,家長應(yīng)該做的是反思自己的教育方法,是不是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是不是孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,而不是盲目地給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,并且每天晚上陪著孩子一起上輔導(dǎo)班。
第三個(gè),無論是線上還是線下,我們作為家長,需要做到的是做好預(yù)防工作,和孩子一起提高學(xué)習(xí)效率,做好學(xué)習(xí)的榜樣。
一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子,他的父母在教育他的時(shí)候,也是非常出色的,所以很多時(shí)候,父母也非常需要以身作則。
在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候,我們可以一起研究作業(yè)的難度,看看是否符合我們的孩子的年齡,同時(shí)也可以給孩子講一些有趣的題目,這樣可以把孩子的學(xué)習(xí)興趣給激發(fā)出來,我們不會害怕孩子犯錯(cuò)誤,孩子也不會因?yàn)槲覀兊膰?yán)厲嚇著孩子。
最后,我們在我們的學(xué)習(xí)過程中,一定要發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),然后,一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后,按照計(jì)劃來,慢慢地來,孩子完成的更好,效果也會更好。
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