孩子厭學(xué)請(qǐng)看的視頻
厭學(xué)是很多父母關(guān)心的問(wèn)題,尤其是當(dāng)孩子在學(xué)業(yè)上的下降,不少家長(zhǎng)甚至在孩子厭學(xué)的問(wèn)題上會(huì)出現(xiàn)焦慮癥,焦慮癥和抑郁癥,甚至是精神分裂癥,這些病癥會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué),甚至有的孩子還出現(xiàn)了自殘的行為,而且他們的行為往往會(huì)加重抑郁癥的問(wèn)題。
厭學(xué)是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題,它可以讓一個(gè)孩子做出很多不理智的行為,甚至是危險(xiǎn)的行為,
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但是為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題,我認(rèn)為這跟家庭教育有一定的關(guān)系。
孩子厭學(xué)的原因有以下幾點(diǎn):
1.從家庭發(fā)展角度來(lái)看,
孩子厭學(xué)的主要表現(xiàn)為:
1.厭學(xué)的情緒是多樣化的,主要表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上存在偏差,情感上消極對(duì)待學(xué)習(xí),行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。
2.厭學(xué)的程度可以分為厭學(xué)情緒和厭學(xué)行為
輕度厭學(xué)表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸,上課注意力不集中,課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等,輕度厭學(xué)主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。
重度厭學(xué)表現(xiàn)為思想上的抵觸,行動(dòng)上的抵觸,上課不聽(tīng)講,不寫作業(yè),經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n,經(jīng)常曠課,不完成作業(yè),有暴力傾向,經(jīng)常曠課,嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)休學(xué)。
中度厭學(xué)的表現(xiàn)為思想上的抵觸,行動(dòng)上拖拖拉拉拉,經(jīng)常曠課,甚至不參加考試。
高度焦慮的情緒,一到學(xué)校就會(huì)出現(xiàn)頭痛、嘔吐、腹痛、發(fā)燒、腹瀉等癥狀,但到醫(yī)院檢查卻無(wú)身體疾病。
以上癥狀持續(xù)時(shí)間較短,一般兩周以上,但如果持續(xù)時(shí)間不超過(guò)一個(gè)月以上,多數(shù)癥狀可持續(xù)至少1個(gè)月。
如何幫助孩子克服厭學(xué)情緒?
了解了孩子厭學(xué)的原因,家長(zhǎng)可以有針對(duì)性地采取措施,對(duì)孩子厭學(xué)進(jìn)行干預(yù)。
1.多關(guān)注孩子的心理健康
大部分孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,都是因?yàn)樾睦矸矫娉霈F(xiàn)了問(wèn)題,父母應(yīng)該及時(shí)關(guān)注孩子的心理健康問(wèn)題,必要時(shí)要及時(shí)帶孩子來(lái)醫(yī)院尋求幫助。
2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
父母應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,就要及時(shí)給予幫助,樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),給孩子更多的信心。
3.多關(guān)注孩子的身心健康
要是孩子在學(xué)校的壓力大,身心健康方面有問(wèn)題,要及時(shí)給孩子提供心理支持。同時(shí),在孩子厭學(xué)時(shí),父母應(yīng)該及時(shí)給孩子減壓,讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),在這樣的環(huán)境下,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好。
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