我們時(shí)常在后臺(tái)收到家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的求助:
“孩子不愿意去上學(xué)怎么辦?”
“孩子學(xué)習(xí)不用功、作業(yè)拖沓甚至不交作業(yè)怎么辦?”
“孩子很聰明,以前也很愛(ài)學(xué)習(xí),升學(xué)后慢慢開(kāi)始厭學(xué)了怎么辦?”
“有什么心理學(xué)技巧,幫助孩子提高學(xué)習(xí)動(dòng)力嗎?”
感覺(jué)好像學(xué)習(xí)是孩子的一切,也成為孩子童年的全部。現(xiàn)實(shí)也確實(shí)如此。

在這個(gè)時(shí)代,孩子在環(huán)境適應(yīng)、人際交往、學(xué)業(yè)與家庭中感受到的壓力都成百倍高于過(guò)去,具體數(shù)據(jù)表現(xiàn)如下:
01
全世界兒童青少年健康心理疾病發(fā)病率在20%左右,且有上升趨勢(shì);
02
日本每年中小學(xué)生在開(kāi)學(xué)日自殺的數(shù)量,比平時(shí)要高出3倍;
03
據(jù)統(tǒng)計(jì),70%的中小學(xué)生、80%的大學(xué)生都有不同程度厭學(xué)情緒,且越來(lái)越呈現(xiàn)出低齡化趨勢(shì);
04
近年來(lái),“好學(xué)生”突然厭學(xué)的現(xiàn)象也越來(lái)越多,“高考恐懼”的新聞事件層出不窮;
對(duì)此,某知名學(xué)校曾做過(guò)一項(xiàng)連續(xù)三年的調(diào)查,他們發(fā)現(xiàn)1011名初高中學(xué)生中約62%人對(duì)所選課文的內(nèi)容沒(méi)有興趣,并經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)心理;
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生的逃學(xué)率為7.32%,逃學(xué)的高峰年齡為14~18歲,而且逃學(xué)的性別比例,男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生;

那么,青春期的孩子為什么會(huì)產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的厭學(xué)心理呢?其實(shí),主要有以下幾點(diǎn)原因:
1、抑郁癥導(dǎo)致厭學(xué)
有科學(xué)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),青春期是消極、頹廢、輕生等念頭爆發(fā)的高峰期,而這些又是抑郁癥的具體表現(xiàn),尤其是男孩子在青春期里情緒極端,心理矛盾也到了極點(diǎn),所以一旦他們產(chǎn)生了悲觀、絕望等消極的念頭時(shí),就常常會(huì)產(chǎn)生一些極端的想法,比如輕生、破壞、自殺、犯罪等,那么,這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象更是沒(méi)什么值得大驚小怪的了。
2、自由空間少
現(xiàn)在的青春期孩子,相對(duì)來(lái)說(shuō)他們所擁有的屬于自己可支配的自由活動(dòng)空間很少,因?yàn)橐贿吺羌议L(zhǎng)們的嚴(yán)厲看管,一邊是學(xué)校的嚴(yán)格規(guī)定。這樣一來(lái),不管是回到家里,還是在學(xué)校里,孩子們都不能按照自己的意愿去生活,也就只能把各方面的困難壓抑在自己心里。
尤其是在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天,對(duì)中學(xué)生們來(lái)說(shuō),是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使他們沒(méi)有時(shí)間去交流,更沒(méi)有時(shí)間去結(jié)交朋友,這樣就造成了他們大都性格內(nèi)向,不會(huì)與人溝通。那么,在長(zhǎng)期的郁悶與壓力之下,他們心里就會(huì)對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的情緒,從而厭學(xué)或逃學(xué)。

3、目標(biāo)不明確
作為一個(gè)學(xué)生,尤其是處于青春期的孩子,如果他學(xué)習(xí)的目的不明確或者根本就沒(méi)有目標(biāo),那么,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也就很難有出色的表現(xiàn)。因?yàn)樗恢莱膬号Γ恢涝撊绾稳W(xué)習(xí)才能獲得好成績(jī)。這樣學(xué)習(xí)時(shí)整天處于迷茫之中,慢慢就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。在考試屢遭失敗之后,也就越來(lái)越不想上學(xué)了。
4、焦慮性強(qiáng)迫癥
處于青春期的孩子,大都個(gè)性強(qiáng)烈,好出現(xiàn)焦慮情緒的現(xiàn)象。而一旦過(guò)于焦慮就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)迫癥,這時(shí)整個(gè)大腦的思維能力就像被控制了一樣而不由自主地去想或去做某些事情。這時(shí)由于注意力無(wú)法集中,所以想擺脫也擺脫不了。而這種機(jī)械性的做事行為,卻不會(huì)用在學(xué)習(xí)上,因?yàn)榇竽X總是迷茫而糊涂,思維能力不能正常運(yùn)轉(zhuǎn),所以對(duì)很多事情自己都毫無(wú)主見(jiàn),自己控制不住自己,那么,自然也就不喜歡學(xué)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)。并且,由于一門(mén)心思都在別的事情上,對(duì)學(xué)習(xí)自然會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。
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