一個沉迷游戲的大專生,而大專畢業,則成為了一個大專生。對于這個例子,我想說的是,不管是什么樣的職業,游戲的本質都是為了盈利,所以當然,在這個過程中,大學生也是有機會,當然,大學生也應該有時間,可以讓自己更有斗志,有一份更多的技能,這樣才能夠在工作中更好的發展,
而不是任由游戲產業去野蠻生長。
如果讓你的孩子繼續沉迷游戲,也不一定非要禁止,而是要鼓勵。
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與其為了所謂的游戲去惡行,不如從自己做起,
畢竟,教育孩子這件事,并不是靠禁止就能夠完成的,正確的引導才能夠更好的讓孩子明白其中的道理,
在此過程中,他們也能夠體會到自己行為帶來的后果,并且不會因此而畏懼,從而有了悔改的心。
那些因為“沉迷”游戲而無法自拔的孩子,其實也并不是真的因為游戲而沉迷其中,只是在于生活當中沒有其他更好的方式。
因此,我們不如給孩子更多一些時間與空間去探索這個世界,只有這樣,才能讓孩子找到自己真正熱愛的東西,有自己的興趣愛好,也會讓父母不再限制孩子玩游戲,
而孩子也會按照自己的愛好來規劃自己的生活,如此一來,自然而然就會減少很多的玩手機的時間。
2.不要讓孩子成為手機的“奴隸”
大部分家長都是這么想的,孩子一回到家,首要任務就是寫作業,如果在寫作業的時候,家長只顧著玩手機,那么孩子也會因此變得不聽話。
所以,家長不要一味的讓孩子去玩手機,而是要去培養孩子正確的時間觀念,讓孩子知道什么時間段是可以玩手機的,什么時間是需要用來學習的。
3.給孩子制定規矩,不僅僅是為了讓孩子聽話
我們需要知道,凡事都要有規則,就像孩子玩手機也一樣,只是用手機玩游戲、看動畫片、看小說,所以才會導致孩子沉迷手機。
所以,我們要給孩子制定規矩,可以和孩子一起制定規矩,并且制定一個規則,比如什么時候做什么事情,以及什么時候學會使用手機等,這些規則,我們家長也要和孩子一起去遵守。
我們還可以和孩子一起定下一個小目標,完成后一定要在假期里,玩手機,如果做不到,也要把手機給他。
當然,這并不是一次兩次使用就可以達到的,還需要我們家長有足夠的耐心,
根據我們的家庭規則,一次只能使用一個手機,
讓孩子習慣一個正確的方向。
還有就是我們給孩子看的這本書,這本書是說我們要做一個什么樣的家庭的家長,什么樣的家長就有什么樣的孩子。
有的家長可能平時在外面工作很忙,回到家之后,也要習慣拿著手機在那里玩,還有的家長是在家里做飯,或者做一些家務活。
這些家長可以幫助孩子制定一個良好的學習計劃,有什么要做,而不是讓他們想著怎么樣就怎么樣。
當孩子們明確了自己每天應該做的事情之后,自己就可以有更多的時間去做自己感興趣的事情,
這樣的孩子不僅可以體會到更多的意義,而且在自己擅長的領域也能找到自己的價值,讓孩子變得更加自信。
當然,在使用這本書的過程中,也會告訴父母一些正確的做法,我們只需要注意這三個方面:
第一個方面:父母要讓孩子感覺到,自己并不是一個人
。
很多家長,為了避免孩子和自己產生誤會,就會刻意的避免和孩子發生沖突,但是這樣的做法也許會給孩子帶來不好的影響。
第二個方面:孩子們對自己的評價
。
如果父母總是否定孩子,孩子有可能就會變得比較自卑,比較消極,對自己的評價也會比較負面消極。
第三個方面:父母的語言表達方式
。
大多數父母都是比較負面的語言表達方式,所以有的時候,父母是孩子的直接說話方式,也間接影響到了孩子的表達方式。
有的時候,父母的負面情緒就像是垃圾,但是如果父母能夠經常使用語言表達方式,可能孩子也會有樣學樣,慢慢地變得非常積極。
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