為什么這些好孩子出了厭學(xué)問題?
為什么孩子出了問題,卻要回到學(xué)校去呢?
如果用錯(cuò)誤的方法,孩子的前途和前途會(huì)變成一片黑暗。
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那么,在家庭中,怎樣才能讓孩子真正從厭學(xué)的陰影中走出來?
有人說,有家人的支持和理解,我的厭學(xué)癥問題很快就好解決了。
這是一位研究孩子心理問題的專家說的話。
心理問題的解藥,你可以看到它并不是一個(gè)“病”字,而是“病”字。
這個(gè)“病”字,并非醫(yī)學(xué)術(shù)語,只是孩子們的心理問題。
02
孩子們的心理問題,多是問題產(chǎn)生的家庭
我曾經(jīng)遇到過這么一個(gè)孩子。
這個(gè)孩子在讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)楦鞣N不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)常出現(xiàn)不寫作業(yè)、不復(fù)習(xí)、不考試成績(jī)波動(dòng)。
每當(dāng)看到作業(yè)本上的分?jǐn)?shù)和名次都是一道很難的題目,他就會(huì)覺得自己學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,于是厭學(xué)。
而父母的指責(zé)和批評(píng),則是孩子一蹶不振的最大動(dòng)力,因?yàn)榭吹礁改甘谋砬楹湍樕系谋砬?他就更加不敢在學(xué)習(xí)上進(jìn)行了。
有些厭學(xué)的孩子,表面上看是對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,其實(shí)是厭學(xué)的一種表現(xiàn)。
對(duì)此,李玫瑾教授不建議家長(zhǎng)們?cè)偃ヘ?zé)罵孩子。
而是要找到孩子厭學(xué)的真正原因,對(duì)癥下藥。
當(dāng)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的不喜歡,甚至是厭學(xué)的時(shí)候,作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的是積極引導(dǎo),切記不要打擊孩子,也不要對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵。
孩子厭學(xué)的原因是多樣化的,解決厭學(xué)的辦法也要因人而異,不能一刀切。
要根據(jù)孩子的厭學(xué)的不同原因,采取不同的對(duì)策。
如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大,導(dǎo)致孩子有畏難情緒,我們可以引導(dǎo)孩子,如果是因?yàn)椴粫?huì)學(xué),就要想辦法在學(xué)習(xí)上多下功夫,多下功夫。
如果是因?yàn)榛A(chǔ)不好,那就針對(duì)性的補(bǔ)習(xí),針對(duì)性的刷題。
如果是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的欠缺,那就要研究更深層次的原因,解決掉知識(shí)點(diǎn),比如是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確,那就要及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),有疑問及時(shí)解決;
如果是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí),那就要及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),解決問題,如果是因?yàn)榇中膶?dǎo)致的,那就要針對(duì)性的糾正。
作為家長(zhǎng),遇到孩子厭學(xué)時(shí),千萬不要打罵,而是要正確對(duì)待,幫助孩子克服困難。
01 成績(jī)很重要,但是,你要學(xué)會(huì)感恩
這個(gè)世界上,最重要的是,你能過上想要的生活。
雖然這世界上有些地方比學(xué)習(xí)更重要,但你要知道,最大的幸福,來自于能夠被父母善待、被理解,并且,自己能夠處理好自己的事情,而不是被迫謀生。
《正面管教》中寫道:
“如果你想讓孩子成為什么樣的人,那么你首先要成為一個(gè)什么樣的人。”
所以,先要反省自己,先處理好自己,才能把孩子教育好。
教育家蘇霍姆林斯基說過:
“每個(gè)瞬間,你看到孩子,也就看到了自己;你教育孩子,也就是教育自己,并檢驗(yàn)自己的人格。”
父母教育孩子的時(shí)候,也是自我教育的過程。
不會(huì)教育的父母,在家庭教育中會(huì)栽跟頭
03 孩子的問題,都是父母的問題
現(xiàn)在社會(huì)上流行的教育孩子的一個(gè)詞,叫“愛孩子”。
父母是孩子的第一任老師,也是最長(zhǎng)久的老師。
我們要把孩子教育好,就要不斷地自我提升。
父母要把孩子教育好,就要不斷地自我完善自己。
自己先成長(zhǎng)起來,才能影響孩子。
父母不斷完善自己,才能成為孩子的貴人。
1. 陪伴孩子,就像是陪伴孩子要去走路
心理學(xué)家皮亞杰說,3歲的孩子正處于模仿的階段。
在孩子3歲以前,他們沒有模仿的對(duì)象,他們看到的就是爸爸、媽媽、小動(dòng)物、人。
如果在孩子3歲之前,父母就開始對(duì)孩子進(jìn)行角色扮演,那么孩子的模仿能力也會(huì)越來越強(qiáng),他們會(huì)模仿成年人的動(dòng)作和語言。
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