湖州孩子厭學(xué)心理輔導(dǎo)中心
湖州少兒心理輔導(dǎo)中心
一
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【5】
這兩天,班主任特意打電話給孩子?jì)寢?向她討要心理輔導(dǎo),希望孩子能回到學(xué)校去?？蓻]想到,媽媽卻語重心長(zhǎng)地對(duì)老師說:“孩子不愿去學(xué)校,你才知道著急,天天和我孩子待在一起,我都不知道該怎么辦?”
老師的話讓我清醒過來:“孩子的問題不是一日造成的,作為父母,要想讓孩子去學(xué)校,自己必須做到。”
從那以后,我做了改變。
1、和孩子建立了充分的信任關(guān)系
我不再像過去那樣焦慮,不再凡事都逼迫著他。
即使他有了一點(diǎn)進(jìn)步,我也不再?gòu)?qiáng)迫他,不再以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),而是感受他的變化,理解他的感受,信任他,鼓勵(lì)他,讓他勇敢地跨過去。
兒子上幼兒園后,一次在同學(xué)家吃飯,我偶爾從學(xué)校接回來,發(fā)現(xiàn)他坐在桌邊,飯菜都沒來得及吃。
我沖他喊他吃飯,他充耳不聞,跟我吵吵鬧鬧,后來我只好先吃起來,他才吃完。
后來,我開始每天下午放學(xué)后,只要他一回家,我就讓他放下書包,第一時(shí)間就開始寫作業(yè)。
有一次,我因?yàn)闀r(shí)間比較早,就讓他寫完了作業(yè)。他看著我的作業(yè),也有點(diǎn)不好意思了。
但是,我依舊很開心,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他的思路清晰了。
每天放學(xué)后,他都會(huì)完成老師布置的作業(yè)。
我們都會(huì)在周末互相督促,幫忙查漏補(bǔ)缺。
有時(shí)候,我故意忽視了他的學(xué)習(xí),他居然主動(dòng)說要去幫我檢查作業(yè)。
我當(dāng)時(shí)非常驚喜,他的學(xué)習(xí)態(tài)度也轉(zhuǎn)變了很多。
首先,每天放學(xué)回家之后,我都會(huì)問他:“今天在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣?”
結(jié)果,他高興地說:“老師說,他今天數(shù)學(xué)考試,93分,語文只考了86分?！?/p>
聽到這樣的消息,我特別震驚,從沒問他哪來的作業(yè),更別說作業(yè)。
最讓我吃驚的是,兒子平時(shí)作業(yè)做得很好,但一到考試就掉鏈子。
考試的時(shí)候,才考了70分,當(dāng)時(shí)他緊張得什么都沒有做,只是在心里使勁兒背,還小聲地說:“媽媽,你快來看一看,我考了70分?！?/p>
“啊,98分,這個(gè)分都沒有!”
看著我氣不打一處來的兒子,我又狠狠地說:“但是媽媽覺得你沒有進(jìn)步啊,你看到了,進(jìn)步挺大的,媽媽知道你學(xué)習(xí)上進(jìn)心也太差,看來以后上了初中,肯定也要更加努力些。”
兒子說:“可是,我還要學(xué)習(xí),不然為什么要學(xué)呢?”
我說:“是為了你好。是啊,所以當(dāng)初我要跟你好好學(xué)習(xí),以后你就算考不上重點(diǎn)高中,也要像你媽一樣努力?！?/p>
兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。
03
進(jìn)入高中以后,兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)突然開始變得跟不上了,我很著急,于是開始給他報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班。
初一時(shí),兒子的成績(jī)還不錯(cuò),但是進(jìn)入高中后,每次考試成績(jī)都在班上中下游,我給他報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,一方面是想提高孩子的成績(jī),另一方面,我又擔(dān)心兒子無法獨(dú)立。
兒子成績(jī)也一直不好,尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)較差,剛過完三年級(jí),成績(jī)就開始下滑,這讓我很著急。
可我總是因?yàn)槌煽?jī)的原因,而責(zé)備兒子,沒有給兒子鼓勵(lì),反而讓兒子一頭扎進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班。
兒子數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓讲?女兒也越來越叛逆,我越是指責(zé)兒子,他越是頂嘴。
有一天我問兒子:“你覺得你怎么才能跟我兒子像變成一個(gè)正常人一樣呢?”
兒子沉默不語,他還小時(shí)候在幼兒園的時(shí)候,經(jīng)常跟老師對(duì)著干,“可是有一天他對(duì)我說,同學(xué)們都不跟他玩。”
在我的印象里,女兒剛上學(xué)時(shí),他幾乎每天都會(huì)和老師頂嘴,后來也慢慢長(zhǎng)大了,我才明白,“他是真的不想跟我”。
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