孩子叛逆厭學(xué)教育機(jī)構(gòu)主要是指社會(huì)上各種各樣的打著家庭教育旗號(hào)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其實(shí)家庭教育和學(xué)校教育是一樣的,家庭教育不一樣,學(xué)校教育的側(cè)重點(diǎn)也不一樣。學(xué)校教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的知識(shí)和技能,它能夠在一定程度上決定一所學(xué)校的升學(xué)潛力,對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō),學(xué)校教育應(yīng)更注重對(duì)孩子品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng)和個(gè)性化的培養(yǎng),二者缺一不可。有些孩子只有上過(guò)初中或高中才參加工作,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能溺愛(ài)孩子,給孩子更多的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面努力:
一、家長(zhǎng)要了解孩子學(xué)習(xí)中的困難,多向老師了解孩子在學(xué)習(xí)中的困難。
對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱的孩子,家長(zhǎng)不要過(guò)分苛責(zé),要多鼓勵(lì)、多幫助,多陪伴,給孩子更多的機(jī)會(huì)。要告訴孩子,不學(xué)習(xí),你的未來(lái)將受到社會(huì)的歧視,這會(huì)造成心理陰影。只有具備了積極進(jìn)取、努力向上的學(xué)習(xí)能力,孩子才有可能在今后的人生道路上,走得更加順利。
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二、自己的事自己做
教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做家務(wù)是一種能力,也是一種責(zé)任,更是一種讓孩子感受生活的艱辛。通過(guò)勞動(dòng),可以讓孩子真切地體會(huì)到父母的不容易。
這樣,孩子就會(huì)明白生活的艱辛,才會(huì)珍惜,才會(huì)有責(zé)任感,才會(huì)有進(jìn)取心,才會(huì)有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
總之,勞動(dòng)教育不僅僅是讓孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,還要讓孩子體會(huì)到父母的不容易,只有切身體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦,孩子才能認(rèn)識(shí)到父母的不容易,才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。
三、讓孩子自己做,讓孩子有“自食其力”的勇氣
心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,只有把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體,才能有責(zé)任感。
1.讓孩子自己做,家長(zhǎng)不要代勞
之前有位粉絲媽媽向我求助,說(shuō)自己的女兒很磨蹭,總是在最后一天才會(huì)關(guān)掉電視。她想讓孩子自己一個(gè)人獨(dú)立完成,所以她會(huì)提前告知女兒,她什么時(shí)間關(guān)掉電視,讓她自己處理,還有時(shí)間再陪她玩,讓她自己去做。
如果孩子還小,家長(zhǎng)不要過(guò)多的干涉孩子,因?yàn)楹⒆犹幱谂涯嫫?越是這個(gè)時(shí)候越需要家長(zhǎng)的幫助。而不是用強(qiáng)硬的態(tài)度去要求孩子,否則只會(huì)讓孩子陷入惡性循環(huán)。
2.用后果讓孩子自己承擔(dān)
孩子如果只是因?yàn)槟ゲ?而遲到了,后果就必須由他自己來(lái)承擔(dān),那后果就是自己承擔(dān)。如果遲到了,那么就沒(méi)有什么后果。
例如,如果孩子沒(méi)有寫完作業(yè),直接去學(xué)校抄寫,那么他就會(huì)很難受。而如果作業(yè)量過(guò)重,孩子還會(huì)遲到。而孩子的這種責(zé)任感,是因?yàn)樗麑?duì)自己的時(shí)間管理問(wèn)題,有著清晰的認(rèn)知。所以如果孩子本身在行為上就比較懶散,那就要從現(xiàn)在開(kāi)始幫助孩子制定好時(shí)間表。讓孩子從時(shí)間管理上面受益。
3.告訴孩子,如果你早戀,將會(huì)面臨的問(wèn)題
孩子早戀是一種正常的現(xiàn)象。
戀愛(ài)中的關(guān)系,既是相互需要的,也是相互需要的。父母的支持對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),就像是守護(hù)自己內(nèi)心的秘密,可以在她需要的時(shí)候告訴自己。這不僅會(huì)幫助孩子增強(qiáng)她的信心,也有助于幫助她樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。
我有個(gè)朋友的女兒,就因?yàn)樵鐟賳?wèn)題,而耽誤了功課。后來(lái),朋友建議她把孩子的日記寫出來(lái),這樣可以避免女兒犯同樣的錯(cuò)誤。這個(gè)朋友向女兒表示了理解和支持,還讓女兒將信件寄給了爸爸。爸爸耐心地開(kāi)導(dǎo),一定讓女兒戒掉了早戀的“惡習(xí)”。
“朋友式”溝通,讓孩子更加自信
很多父母覺(jué)得,自己是過(guò)來(lái)人,知道孩子的所作所為,也很理解孩子,但是當(dāng)自己開(kāi)口說(shuō)話時(shí),卻發(fā)現(xiàn)孩子卻依然抗拒與自己交流。
其實(shí),孩子之所以愿意與自己交流,是因?yàn)樗芨惺艿絹?lái)自父母的尊重和愛(ài)。如果父母能對(duì)孩子多一些尊重,能感受到孩子的內(nèi)心,他們也會(huì)更愿意將自己的想法向父母表達(dá)出來(lái),并愿意將自己的想法寫成書面上的信件。
而親子溝通是親子雙方共同完成的一項(xiàng)特殊的任務(wù),也是良好的親子關(guān)系的重要組成部分。
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