厭學(xué)孩子家長分享:
晨晨(化名)在讀六年級,平時(shí)活潑好動(dòng),總是被同學(xué)們視為很好動(dòng),經(jīng)常玩得忘乎所以,不好好學(xué)習(xí)。晨晨對此很是頭疼,總是靜不下心。媽媽十分頭疼,請教醫(yī)生該怎么幫助孩子克服上課走神的壞習(xí)慣。
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東東的媽媽十分詫異:“我孩子平時(shí)挺聰明的,就是上課不認(rèn)真聽講,也不知道主動(dòng)做作業(yè),總是喜歡和老師作對。比如今天上課期間,同桌突然站起來走動(dòng)了,他就特別不開心,就站起來把凳子搬過去了。我現(xiàn)在很懊惱,我一定要好好教育孩子。”
其實(shí),這是孩子上課不用心聽講的壞毛病,會被老師罰站,但是孩子是愿意遵守紀(jì)律的。可是東東的媽媽并沒有這么認(rèn)為,她認(rèn)為東東只是故意和老師作對,故意不遵守紀(jì)律。
其實(shí),東東自己心里對上課和作業(yè)特別在意,所以就會有磨蹭的行為。
孩子是需要鼓勵(lì)的,當(dāng)然也不是在強(qiáng)迫孩子,但是家長也要采取正確的做法。
1、告訴孩子,在老師面前一定要認(rèn)真,特別是在聽講時(shí),不要做小動(dòng)作。
很多時(shí)候,孩子不懂得教師課堂的知識傳授,是因?yàn)樗麄儾欢谜n堂學(xué)習(xí)的知識,當(dāng)老師提問時(shí),孩子們不是自己不懂,而是不懂老師講的每一個(gè)知識點(diǎn),因此當(dāng)老師提問時(shí),孩子們必須要爭分奪秒的回答,老師沒有時(shí)間去猜,他們只要記住,就可以了,慢慢的,孩子就學(xué)會了如何回答問題。
2、孩子不愛發(fā)言,尬聊會傷害到孩子,或影響學(xué)習(xí)
對于老師來說,孩子們不愿意舉手回答問題,一般都是不太愿意。當(dāng)老師把問題拋出去的時(shí)候,孩子們在課堂上都不敢舉手發(fā)言,導(dǎo)致上課的時(shí)候信心受到了打擊,也不敢舉手發(fā)言了,害怕自己考不好。
其實(shí)在生活中,這樣的情況并不少見,很多孩子在老師提問的時(shí)候,擔(dān)心老師沒有關(guān)注自己,不喜歡回答問題,生怕回答錯(cuò)誤,怕自己考不好。在考試的時(shí)候,往往就會導(dǎo)致緊張的情緒和答題不規(guī)范,從而導(dǎo)致發(fā)揮失常。
3、孩子的記憶力、注意力和思維能力不行
考試的時(shí)候,如果孩子不能集中注意力,很可能會因?yàn)橐恍┎豁樀氖潞屠蠋煹耐瑢W(xué)鬧矛盾。久而久之,孩子就會覺得自己什么都做不好,什么都不會,這樣下去,成績只會越來越差。
如果孩子的記憶力不夠好,那么考試的時(shí)候就會不想寫考試的題目,因?yàn)楹ε骂}目做錯(cuò)。比如孩子會給自己的大腦打一個(gè)“警鐘”,因?yàn)檫@會讓大腦在大腦中過度地思考,并且不斷地做題。
孩子有情緒的時(shí)候,就讓他冷靜下來,帶著孩子出去玩,這樣只會讓孩子更加的急躁和抓狂,就更加不利于考場上的發(fā)揮,就會影響孩子的發(fā)揮。
結(jié)局二:總是出錯(cuò)
其實(shí)孩子在考試的時(shí)候,尤其是平時(shí)表現(xiàn)的很好的孩子,如果總是出現(xiàn)這樣的情況,在考場上沒有辦法集中注意力,那是沒有什么用處的,相反,孩子更加的容易犯錯(cuò)誤,更加不會有效的去完成試卷上的題目,對孩子的整個(gè)考試來說是非常不利的。
其實(shí)孩子的這種情況,主要還是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力不足,每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中都會遇到各種各樣的問題,作為父母應(yīng)該做的是認(rèn)真的去和孩子一起找出問題所在,并且加以解決,這才是最正確的做法。
02
考試沒考好原因:
對于孩子的考試成績,可能大多數(shù)父母的感受都是這樣的:
只要孩子在這次考試中取得了好成績,那么孩子就不會受到其他的關(guān)注,父母對于孩子的關(guān)注就會下降,因?yàn)槠渌年P(guān)注都是非常的大,所以我們就會看到了孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中可能會有一些不會的問題。
那么在日常生活當(dāng)中,父母應(yīng)該如何去了解孩子的”考試”,
其實(shí)考試的目的也就僅僅是為了檢驗(yàn)我們對于孩子的掌握情況,在孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中如果能夠掌握扎實(shí)的程度,那么考試成績自然也會有所提高。所以,””考試”對于孩子的意義就會有所不同,對于考試有影響的不僅僅只是這一次的考試成績,對于孩子的學(xué)習(xí)成績也是會有影響的。
一、考試的那天,父母到底應(yīng)該怎么去理解孩子
1、 考試的”考官效應(yīng)”
很多孩子在考試之前,都會進(jìn)行復(fù)習(xí),如果考試之前就復(fù)習(xí)的非常的充分,那么在考試的時(shí)候就會取得好的成績。而不是緊張的心情。很多孩子在考試之前非常緊張,他們會因?yàn)樽约旱膹?fù)習(xí)緊張,而導(dǎo)致考試沒有發(fā)揮好。在考試的時(shí)候是會因?yàn)樽约簺]有好好的準(zhǔn)備,而導(dǎo)致考試成績不理想。而導(dǎo)致孩子考試成績不理想的因素,主要有以下三種。
1、過于看重考試成績
孩子的成績,其實(shí)在一定程度上,都是和孩子的學(xué)習(xí)能力有關(guān)的。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上總是表現(xiàn)出一副緊張的樣子,那么他的學(xué)習(xí)能力也很有可能會因此下降。尤其是在考試之前,他總是希望自己能夠在考試中取得好的成績,但是他對自己的復(fù)習(xí)也沒有什么想法,那么長此以往下去,孩子在學(xué)習(xí)上的壓力就會越來越大。
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