孩子初中厭學只抱著手機不放
有些家長說,孩子上初中了,開始有些厭學了,學習的目標和動力也不明確,也是黑白顛倒玩游戲,看視頻,甚至還有不起床不洗漱不洗澡,黑白顛倒的情況。
有些家長說,不知道如何去教育孩子,所以來咨詢問我怎么辦?
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我告訴這位家長,當孩子出現厭學情緒的時候,首先要解決孩子的情緒問題。而不是說,去指責孩子。
這和孩子厭學不要談太多,先找到孩子厭學的具體原因,比如說是因為不喜歡某位老師?還是不喜歡某個老師?如果是后者,那么就要及時行動,調整自己的教學方式,激發孩子對學習的興趣,提升孩子學習能力。如果是后者,可以考慮孩子的問題行為矯治,但如果只是從認知方面去糾正孩子,就比較嚴重了,需要借助外力。
這個時期的孩子還沒有學會自我調節,或者自我調節的能力比較差,可能就會給自己的學習下滑的心理帶來一定的影響。
孩子厭學情緒的出現,跟家庭教育有很大的關系,有很多家長溺愛的方式,只要孩子學習好,其他的都不需要做,一切由家長包辦。
這樣的結果,就會讓孩子養成對任何事都要依靠自己的想法去完成的習慣,學習上出現拖延,缺乏自信,沒有成就感,缺乏毅力。
從而導致,孩子在學習上遇到困難,不愿意去克服,而是選擇逃避,沉迷于游戲中,因為在游戲中獲得成就感,能夠獲得周圍人的尊重。
這種情況,就會形成一個惡性循環,孩子也會逐漸喪失對學習的信心,在現實生活中無法獲得成就感。
這個惡性循環,會讓孩子逐漸變得越來越不自信,越來越孤僻,最后直接把自己封閉起來。
所以,如果家長發現孩子越來越喜歡宅在家里,不愿意出門,整天抱著手機,想讓孩子出門去接觸陽光,結交朋友,這是最根本的,甚至決定了孩子今后人生的方向。
當孩子不再愿意出門,只想呆在家里,說明孩子的內心對外界有一種很深的恐懼,但他又無力解決,只能通過玩手機來排解自己的恐懼心理,也就是所謂的抖音,快感。
在我們看書的時候,其實都可以通過看書,來學習,從而克服內心的恐懼。
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那么作為家長,我們可以做些什么呢?
首先,家長要以身作則。
我們經常會在自己的家中模仿各種行為習慣,而孩子天生就具有模仿的本能,家長的行為習慣也會對孩子產生深遠的影響。
想要孩子遠離手機,首先家長要以身作則,放下手機,用自己的行為習慣潛移默化的感染孩子。
如果我們發現孩子看手機的時候,自己就不自覺地在一旁玩手機,孩子看著看著我們,也會模仿著,想要玩。
其次,父母要給孩子做好帶頭作用。
在孩子的面前,除了必要的時候,放下手機,給孩子做一個好榜樣,父母首先要以身作則。
最后,要多鼓勵孩子多運動。
每天安排一個小時的運動,讓孩子愛上運動,孩子自然也會愛上運動,更容易專注于學習。
著名作家馬克吐溫說過:“生活不僅需要工作,更需要娛樂,否則,就像是一潭死水。”
只有在運動中找到自己的興趣,孩子才能真正地享受其中,而且一旦養成了運動的習慣,他的自律性也會不斷提高。
最后,學會傾聽孩子。
很多家長跟孩子說話的時候,總是習慣性地命令式“應該”“必須”,卻沒有認真地去傾聽孩子內心的聲音。
在孩子看來,他們很煩爸媽嘮叨,很煩這些嘮叨。
可是爸媽卻忽視了,嘮叨是一種無效的溝通。
一個好的溝通方式,往往是“說出來”的,不是語言的。
它是父母和孩子產生共情,激發孩子內心的力量,從而讓孩子心甘情愿地接納父母。
如果親子溝通出現問題,那就要先從根源上找原因。
大多數父母在與孩子的溝通問題時,主要存在兩大誤區,既想要控制孩子,又想要給孩子最好的教育。
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