孩子厭學(xué)不出門不接觸社會(huì),不去社會(huì)上工作,因?yàn)樵谏鐣?huì)上工作,
很多人對(duì)孩子厭學(xué)沒(méi)有很好的理解,
有的家長(zhǎng)甚至說(shuō),孩子如果學(xué)習(xí)不好就去找工作,
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這樣還有什么用。
很多厭學(xué)的孩子,
一到這個(gè)社會(huì),
就會(huì)發(fā)現(xiàn),
什么樣的孩子,
有些孩子就很厭學(xué),
有些孩子就特別叛逆,
有些孩子就特別炫富,
有些孩子就特別炫富,
有些孩子特別暴力。
那到底是什么原因?qū)е铝撕⒆訁拰W(xué)不出門呢?
還是說(shuō)我們的教育方式出了問(wèn)題。
我們只看到了孩子的行為,
卻沒(méi)有看到孩子背后的原因,
才會(huì)把孩子推向游戲,
要么就是因?yàn)楹⒆硬欢?
要么就是因?yàn)槲覀兊慕逃绞匠霈F(xiàn)了問(wèn)題。
其實(shí)孩子厭學(xué),他真的不是不愿意學(xué)習(xí),
只是他需要一個(gè)新的環(huán)境,
環(huán)境讓他無(wú)法適應(yīng)。
在他的認(rèn)知里,
要不就是因?yàn)閷W(xué)校里老師的原因,
要不就是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績(jī)差,
所以才會(huì)導(dǎo)致老師對(duì)他產(chǎn)生厭惡。
這兩種情況都是非常錯(cuò)誤的。
同在一個(gè)班級(jí),老師教的是一樣的知識(shí),但是用的是同樣的教學(xué)模式,
學(xué)生成績(jī)自然會(huì)有好有差。
所以,當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),
我們一定要分析出孩子厭學(xué)的原因,
然后才能針對(duì)性地給孩子進(jìn)行教育。
那么我們應(yīng)該如何教育呢?
1、不要拘泥于制度,適應(yīng)孩子的變化。
2、學(xué)會(huì)適當(dāng)放手,給孩子更大的自主權(quán)。
3、學(xué)習(xí)是孩子的事情,就陪著孩子一起學(xué),讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、父母要學(xué)會(huì)和孩子溝通,了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。
溝通是解決問(wèn)題的第一步,但是很多家長(zhǎng)缺乏正確的溝通方法。
大多數(shù)父母認(rèn)為,孩子們的想法還不夠成熟,也沒(méi)有能力去理解父母的處境,所以很多時(shí)候他們并不知道自己到底在焦慮什么。
因此在溝通的過(guò)程中,家長(zhǎng)們一定要抓住孩子的內(nèi)心,如果孩子不愿意和自己交流,那么家長(zhǎng)就不知道孩子在想什么,從而和孩子之間產(chǎn)生沖突,孩子就會(huì)覺(jué)得父母不理解自己,不了解自己,從而就會(huì)對(duì)父母更加不滿。
所以家長(zhǎng)們一定要多跟孩子進(jìn)行溝通,讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái),這樣他們才會(huì)覺(jué)得父母是懂自己的,是被需要的,才會(huì)愿意把心里話告訴你。
家長(zhǎng)在與孩子的溝通中要盡可能的避免使用過(guò)多的命令的詞匯,
盡量用詢問(wèn)的口氣,而不是要求,比如說(shuō):你不要在墻上畫畫,畫到這里我就知道你到底要畫到哪兒了。
這樣孩子才會(huì)感覺(jué)自己的父母是懂自己的,那么在心里才會(huì)更愿意跟父母多談一些。
3、要多多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)
最后也是最重要的一點(diǎn),家長(zhǎng)們要多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),
也要多多鼓勵(lì)孩子,這樣才會(huì)讓孩子覺(jué)得有成就感和存在感,從而對(duì)自己充滿自信。
今日互動(dòng)話題:你家的孩子有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)叛逆期的時(shí)候呢?你又是如何處理的呢?你覺(jué)得孩子的叛逆期有哪些表現(xiàn)?歡迎留言交流。
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