好孩子厭學,是因為孩子缺乏對學習的興趣。在家長的勸說下,孩子終于走進了教室,坐在了教室的中央。
看到這一幕,老師走到學生身邊問,你最恨自己的父母,為什么要讓你學習。學生們無一例外地回答,我最恨他們。
家長說,他們從小對我就很嚴格,每天給我安排得滿滿當當的。我也很反感這種嚴格的方式,現在他們一看到我在寫作業就很生氣。我自己也很反感,但是我又不能讓他們生氣。
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這樣的學生怎么可能喜歡學習呢?這樣的學生怎么可能喜歡學習呢?
這類學生通常是沒有自己的目標的,他們要么就是為了父母而學習,要么就是為了滿足父母的虛榮心,既然他們不能自己做主,那我為什么要讓他們來呢?他們自己能為自己的人生負責嗎?
孩子在學習上沒有明確的目標和方向,很容易就會陷入迷茫的狀態。如果沒有目標,孩子就很容易迷茫,不知道自己要什么,也沒有方向,他們的努力就會白白浪費時間和精力。
孩子在初三的時候,我和他爸就再也沒有過多的干預孩子,因為在中考的時候,孩子的成績在班里是墊底,所以我們的孩子還是要堅定的相信他,在我們眼里,他的這些想法就是垃圾,那就應該鼓勵他,讓他的想法能夠堅強一些,不能總是習慣于被別人的話所淹沒。
在兒子初三的時候,我也和他爸爸保持了一個比較固定的關系,剛開始的時候,我們看孩子也是比較開心,覺得孩子是非常開心的,但是慢慢地我們就開始吵架了,我吵架這件事情,我覺得是我們沒有做好,我們要好好的教育孩子。
2、要做到心平氣和,要心平氣和的去溝通
其實現在的孩子叛逆的是非常多,孩子有時候跟父母頂嘴的情況,其實是對父母不滿的一種表現,如果我們能夠跟孩子好好溝通,肯定孩子是不會出現這樣的情況的,而且還有一定的要求,那我們要怎么做到跟孩子好好說話呢?就是說出自己的情緒,我們要善于表達自己的情緒,而不是讓情緒控制我們,如果我們生氣可以表達出來,那么就可以告訴孩子我們希望他怎么做。這樣的話,孩子慢慢的就會愿意跟我們溝通了,因為他也知道接下來自己怎么做了,而且表達的時候也不會把情緒壓制住,而是把自己的想法表達出來,我們希望孩子能夠成為一個優秀的人,那么孩子也會去模仿我們,去學習如何跟我們溝通。所以我們要先關愛孩子,先學會愛自己,才能把話說到孩子心里去。
四、與老師溝通,不要有口無心。
我的一個好朋友的孩子在讀小學二年級的時候,家長與老師溝通的內容就是如何跟孩子溝通,怎么讓孩子盡快恢復上學,但是因為朋友孩子的反應慢,一直沒有開學,導致孩子沒能重返學校。
那一年,孩子在學校的事情就更加的麻煩了,老師實在跟我溝通的時候,我對孩子的態度還算是客氣了一些,但是在我和老師溝通之后,我還是非常的擔心,因為老師畢竟是為了孩子好,而不是為了發泄自己的壞情緒。
我一開始也是很不理解孩子的行為的,他明明白紙的在學校上課認真聽講,為什么回來以后就不聽講呢?
后來經過了解才知道,原來是因為老師在上課的時候,總是喜歡用一些不好的語言來批評孩子,甚至是動手打人或者是批評孩子,孩子內心比較害怕,怕自己會動手打自己,于是就開始撕破臉皮,然后把自己關在屋子里不出來,徹底不想面對自己的學習了。
其實在這個案例中,孩子的問題并不是個例,而是普遍現象,并不是個例,很多父母都在孩子的學習問題上關注那么多,在他們看來,學習根本就是一件很痛苦的事情,所以孩子就會逃避學習。
為什么會這樣?其實原因也很簡單,父母覺得孩子學習不好,就會給孩子報各種補習班,但是孩子補習班的時間就這么多,孩子就失去了更多的機會,自然就會出現學習的興趣。而很多的孩子不喜歡學習的原因就是因為他們害怕學習,或者害怕自己學習成績差,所以他們就會逃避學習,逃避學習。
為什么會這樣呢?其實很簡單,父母應該找到孩子害怕學習的真正原因,這樣才能更好的解決問題。
很多的家長會認為孩子學習成績不好,可能就是孩子自己不好,從而讓孩子變得更加的害怕學習。其實不然,家長在教育孩子的時候,應該做到心中有數。比如說平時孩子可能已經產生了恐懼的心理,那么在輔導孩子做作業的時候就不要總想著先讓孩子把作業做好了再去輔導孩子了。
家長要有一顆平常心,要學會讓孩子從內心深處感受到父母的存在,并且給予孩子一定的幫助,讓孩子做一個對自己負責任的人。
3.在孩子遇到困難的時候,給予孩子解決方法
孩子上了初中以后,學習上的壓力并不會太大,所以很多家長都會在孩子課后作業的時候,輔導孩子。但是,在輔導孩子作業的時候,很多家長總是有這個毛病,總是想著要在孩子的作業上再去想一些辦法,但是,孩子在學校里面學到的知識并不是很多的,但是又因為作業多而導致的成績下滑。
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