一年級(jí)孩子討厭學(xué)校的情緒?
一年級(jí)孩子討厭學(xué)校的情緒怎么辦?
我家孩子上一年級(jí),最近回來(lái)就是情緒特別低落,經(jīng)常發(fā)脾氣,我們從一年級(jí)開始就常常做惡夢(mèng),和他們玩不起來(lái),到現(xiàn)在不愛說(shuō)話,和他們溝通沒(méi)有辦法好好和他們說(shuō)話,平時(shí)情緒低落的孩子,會(huì)經(jīng)常擔(dān)心一些很平常的事情,比如今天是否生病了,身體不舒服。
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疫情前,開學(xué)后的第一個(gè)月,孩子經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地哭鬧,一會(huì)兒摸摸自己的頭發(fā),一會(huì)兒說(shuō)自己餓了,一會(huì)兒說(shuō)自己不舒服,折騰了幾個(gè)小時(shí),總算是“中招”了。
從周一到周四晚上,孩子總共看了7本書,白天和假期里,幾乎所有的書都看了,白天也在看,晚上睡覺也睡了,看了就停不下來(lái)。
我曾經(jīng)也嘗試過(guò)沒(méi)收過(guò)孩子的電子產(chǎn)品,但效果并不好,他總是抱著手機(jī)不撒手,還跟我們討價(jià)還價(jià),在被窩里各種哭鬧。
最后我不得不承認(rèn),我們太依賴手機(jī)了。
現(xiàn)在,手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的一部分,不管是孩子還是大人都會(huì)被手機(jī)捆綁。
原因是:你在手機(jī)里投入了過(guò)多的注意力,讓孩子在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法獲得關(guān)注。
當(dāng)他在現(xiàn)實(shí)中得到的關(guān)注越少,就越容易把注意力投向手機(jī),在手機(jī)里獲得的成就感、滿足感越多,就越容易沉迷。
所以,孩子就會(huì)漸漸沉迷。
所以,孩子沉迷手機(jī)怎么辦?家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)正常的關(guān)注,幫孩子找一個(gè)比手機(jī)游戲更好玩的東西。
03
孩子的事例四
今年,世界冠軍鄧亞萍在分享女兒鄧亞萍的育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō):“我自己以前特別喜歡玩《植物大戰(zhàn)僵尸》的游戲,自從兒子有了手機(jī)之后,就玩的很少,在他身上的興趣也越來(lái)越少。”
而兒子的班主任方老師說(shuō):“你兒子的興趣班就那么多,你給他報(bào)個(gè)班,他就愿意學(xué),不用你擔(dān)心。但是你一說(shuō)他學(xué)習(xí)就不愿意學(xué),你讓他往東他就偏往西,怎么辦?”
這位媽媽很苦惱,也很疑惑,但是明明自己對(duì)兒子的成績(jī)一點(diǎn)信心都沒(méi)有,為什么孩子一點(diǎn)就燃呢?
其實(shí),這位媽媽大可不必因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好而焦慮。
因?yàn)?我們要認(rèn)識(shí)到,孩子成績(jī)的好壞,不是取決于智商的高低,而是和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。
正如美國(guó)的心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”
我們的家庭教育,就如同古代著名的“積木成山、高樓坍塌”的建筑工程。
父母想要孩子擁有更好的學(xué)習(xí)成績(jī),要先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
良好的閱讀習(xí)慣,能夠讓孩子更加從容地獲取知識(shí),讓孩子能夠讀得開知識(shí),享受書中的快樂(lè),從而讓孩子成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活,熱愛生活的人。
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,需要我們家長(zhǎng)在日常生活中多陪著孩子進(jìn)行,因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)。
但我們只有給孩子提供了足夠的閱讀時(shí)間,他才能夠把大部分時(shí)間都用在閱讀,而不是在玩耍中度過(guò),才是培養(yǎng)孩子愛上閱讀的關(guān)鍵。
如何閱讀?
1、家長(zhǎng)要以身作則,讓閱讀成為家庭生活中最重要的一部分。
這要求家長(zhǎng)要熱愛閱讀,也要熱愛閱讀,熱愛閱讀。
如果家長(zhǎng)經(jīng)常捧著書本,在旁邊自己閱讀,孩子很難讀得下去。
在一個(gè)家庭里,如果父母在孩子面前捧著一本書閱讀,孩子會(huì)不由自主地湊過(guò)來(lái)一起看,這種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)讓孩子越讀越多,因?yàn)殚喿x是對(duì)人一生的一種重要性的影響,會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生重大影響。
2、親子閱讀,可以讓家長(zhǎng)和孩子都達(dá)到一個(gè)身心愉悅的狀態(tài)。
現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)都在抱怨孩子不愛閱讀,不愛學(xué)習(xí),但是很多家長(zhǎng)卻不知道怎么樣讓孩子愛上閱讀。
有些家長(zhǎng)平時(shí)不重視閱讀,孩子看書的時(shí)候也看漫畫書,或者玩游戲,或者打麻將,有時(shí)候你忙,孩子在旁邊也在學(xué)習(xí),這樣會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)很枯燥,也不利于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)。
我們想讓孩子愛上讀書,必須要讓他明白讀書是為了自己,為了國(guó)家,為了家庭的前途。
現(xiàn)在很多孩子讀書學(xué)習(xí)都是跟風(fēng)或者家長(zhǎng)們的焦慮,然后就會(huì)去逼迫孩子學(xué)習(xí),而不是發(fā)自內(nèi)心地想要孩子學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)們其實(shí)應(yīng)該花一些時(shí)間去培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓他對(duì)讀書產(chǎn)生興趣,慢慢的孩子也會(huì)喜歡上讀書。
如何讓孩子愛上讀書?
為孩子選擇更好的書籍
其實(shí)孩子喜歡的書籍并不是千篇一律,更多的是符合孩子自身特點(diǎn)和內(nèi)心需求的,所以這個(gè)時(shí)候我們不妨嘗試讓孩子接觸更多的書籍,哪怕只是簡(jiǎn)單的科普一下也未嘗不可。
一方面,隨著孩子年紀(jì)的增加,他們對(duì)外界的了解也越來(lái)越深,書籍更加適合孩子。
另一方面,也能夠在潛移默化中幫助孩子形成自己的認(rèn)知,孩子們的閱讀興趣也會(huì)越來(lái)越濃厚。
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