孩子最近出現(xiàn)厭學(xué)、逃課、不想上學(xué)、不想上學(xué),這不,這應(yīng)該是孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒了,學(xué)習(xí)成績明顯下降。這個(gè)“學(xué)習(xí)困難”很有可能源于孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理,如果不能及時(shí)解決,那這種恐懼心理就會(huì)轉(zhuǎn)化成厭學(xué)情緒。
厭學(xué)情緒形成的主要原因有以下幾點(diǎn):
1.家庭因素
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父母的高期望值與功利心也會(huì)使得孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。一些家長望子成龍心切,往往把自己年輕時(shí)候沒有完成的夢想強(qiáng)加在孩子身上,甚至要求孩子達(dá)到一定的高度,強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那,強(qiáng)迫孩子去做他們一時(shí)還難以做到的事情,使得孩子內(nèi)心產(chǎn)生極度的反感,最終產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2.社會(huì)因素
大眾媒體對于吸煙的影響,也有所報(bào)道,曾經(jīng)有一個(gè)10歲的男孩因?yàn)楦改覆蛔屗媸謾C(jī),不讓他玩電腦,當(dāng)時(shí)因?yàn)橥嬗螒蚨鴮?dǎo)致的極端行為出現(xiàn)。有些重點(diǎn)高中的學(xué)生因?yàn)槭謾C(jī)跳樓自殺,也有些重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生因?yàn)槌撩杂螒虻仍蚨a(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
由此可見,學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒是有多方面原因的,作為家長應(yīng)該從以下幾點(diǎn)去解決問題:
第一,家長應(yīng)該以身作則,放下手機(jī),帶著孩子多讀書
孩子都是貪玩的,對于喜歡有趣的事情,自然是沒有多少興趣,但是當(dāng)他有了喜歡的事情后,自然會(huì)將注意力放在學(xué)習(xí)上。
這時(shí)候家長應(yīng)該告訴孩子,學(xué)習(xí)的好壞不在于老師講的知識點(diǎn)有沒有真正的掌握,而在于自己有沒有掌握到,如果不懂就要及時(shí)問老師,千萬不要有逃避的心態(tài),要從自己的實(shí)際出發(fā),不要一味的去追求一些成績上的理想,應(yīng)該讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性,這樣才會(huì)讓孩子更有上進(jìn)心。
第二,家長要幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀
有很多孩子都會(huì)覺得學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的,而不是給父母學(xué)的,對于孩子來說,學(xué)習(xí)是父母幫助自己的,所以在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們要讓孩子明白這件事情對于一個(gè)孩子來說是很重要的,這樣孩子才會(huì)對學(xué)習(xí)有一個(gè)好的認(rèn)知。
對于那些孩子成績不理想的情況,我們可以多鼓勵(lì)孩子,引導(dǎo)孩子正視學(xué)習(xí),樹立信心,相信孩子會(huì)變的越來越好的。
我們作為家長,不能總是在孩子成績不好的時(shí)候去安慰孩子,我們要正確的去看待孩子,多給孩子一些鼓勵(lì),也不要總是抱怨孩子成績不好,對孩子抱有過高的期望,而是應(yīng)該給孩子傳遞一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀,讓孩子對學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)知。
我們總是在孩子考試失敗的時(shí)候去指責(zé)他,在孩子考差的時(shí)候去安慰他,我們不要總是用成績?nèi)ブ肛?zé)孩子,因?yàn)楹⒆幼畈粦?yīng)該相信的是父母的愛,父母對待成績的態(tài)度,給孩子帶來的影響是深遠(yuǎn)的。
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