不上學去工地干活的小孩九歲
日前,記者走訪海口市中心幼兒園了解到,目前孩子已經(jīng)在海口市中心小學讀書。原來,8月11日上午,海南海口市昆都侖區(qū)幼兒園老師在給孩子上課。在海口市特教班和卓俊峰幼兒園的教師一起,為每個孩子講課。
“現(xiàn)在,多數(shù)家長在感嘆孩子實在是沒法管教了,卻沒有一個父母放棄自己的事業(yè)。家長還沒有真正意識到這個問題,就把孩子送到了該開辦的戒網(wǎng)癮學校。”現(xiàn)在的家長王先生懊惱地向記者吐槽,孩子的成績怎么也上不去。
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海南日報·新花城記者了解到,一些戒網(wǎng)癮學校存在著招生廣告破壞青少年兒童少年成長環(huán)境的問題。比如部分家長發(fā)現(xiàn)孩子參加了一些“盲目招生”的活動,對此非常不滿,甚至上升到對涉事學校和老師行為進行“禁毒”堅決抵制。
海南省教育廳副廳長楊局長張勇表示,部分戒網(wǎng)癮學校學生或教師被“騙”入校,或因涉違法犯罪,被社會輿論脅迫、壓迫,或被脅迫、誘騙、威脅,構(gòu)成犯罪。
這些“問題學生”入校后,行為又乖巧、懂事,且已經(jīng)出來混社會。但很少有人會和這些“問題學生”交朋友,更不會像這些學生在本該上學的年紀,有光明正大、有血有肉地活著。
而這些“問題學生”的校園欺凌,也讓他們的心理遭受到了極大的傷害。
山東省濟南市心理咨詢中心的心理咨詢師、心理咨詢師張良認為,一些學校或許真正地站在了家長的角度,但家長的認知并沒有跟上孩子成長的步伐。
在中小學校的心理咨詢師、班主任,尤其是家有“問題學生”的學校,常常會遇到這樣的學生:家庭條件不錯,家長忙于工作,很少真正關(guān)心孩子心理健康。
家長往往只關(guān)心孩子學習成績,而忽略了孩子的情緒,對孩子的壓力過大。
圖片來自電視劇《小歡喜》
這樣的“問題學生”,內(nèi)心往往都有很多的創(chuàng)傷,他們渴望得到父母的愛,但是卻又無法合理的表達。他們會把這樣的行為和情緒發(fā)展到“極端”的地步:
有的孩子會采取極端的方式來表示反抗,比如打父母,就像文章開頭提到的那個孩子一樣,他們就是因為成績差,就討厭學習,就是因為性格極端,所以就會跟父母吵架,然后就會做出極端的事情,從這個角度來看,學習和打罵也是一個很好的方式,讓他們學習,他們就能考出好成績。
他們還有可能因為心理問題導致他們出現(xiàn)厭學,甚至是逃學的情況,那么這樣就可以說是他們在學習中出現(xiàn)了問題,而且已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴重的后果。
而對于這類孩子,我們要告誡他們,不能因為成績不理想就不再努力了,這個時候他們就會選擇放棄努力。
相反的,如果他們不放棄努力,那么他們在學習的時候反而是效率更高的一個原因。
3.解決問題
這個解決問題的思路其實是非常簡單的,首先我們要讓孩子找到問題的解決辦法,然后針對他們的具體問題(家長要明確告訴孩子解決問題的方法),對癥處理。
那我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子解決問題的能力呢?
首先我們要讓孩子明白,他們學習的不順利的原因有很多種多樣,有的孩子可能是學習上存在著一些問題,或者是老師講課方法死板,或者是學習習慣不好,這些因素都會影響他們的學習成績。
其次我們要讓孩子明白,學習是一個人一輩子的事情,學習有可能會受到很多困難,但是做人做事也是如此,要學會為自己的行為負責,而不是說一出是一出是一出。
我們應該培養(yǎng)孩子穩(wěn)重、負責任的態(tài)度,讓他們知道什么是對什么是錯,即使孩子一時三刻板的答案是錯的,我們也不要著急,不要糾結(jié)于于孩子只是個孩子,慢慢的教育才能發(fā)現(xiàn)孩子特有的這種行為背后的心理,滿足他內(nèi)心的心理需求。
最后再分析一下,每個孩子都有自己獨特的閃光點,我們要做的就是多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,并告訴他,告訴他他,你很棒。
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