爸爸玩手機陪伴孩子
小新11歲了,還是一個活潑開朗的小女孩,在爸爸的陪伴下最近小學二年級的小東性格開朗,回到家也很少向媽媽提爸爸的事情,卻和媽媽一起追劇、玩游戲。
為了陪著小新一起學習,爸爸也主動提出,在陪小新時,可以和孩子一起看一些關于船舶與海洋的相關報道。但是當小新去上學以后, 媽媽發現,小新越來越不愛說話了,也不喜歡和家人溝通了。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
爸爸媽媽看著小新越來越不愛說話,小新媽媽心里很著急,就帶著小新去了醫院,經過檢查,醫生說孩子的心理出了問題,是因為他太緊張,又不敢告訴父母。
媽媽感覺很困惑,想讓爸爸來關心一下小新,孩子爸爸又自責不已。
孩子爸爸反駁道:“哪有什么啊,我沒有生病,孩子為什么生病?”
小新媽媽說:“他爸爸是故意傷我的,不想理他。”
小新爸爸:“你為什么不理他?”
孩子媽媽:“因為小新和我爸不親。”
小新爸爸:“因為他沒錢,沒房,他媽媽還找不到他,他媽媽也不保證他會送給他東西,所以才要他。”
小新爸爸反駁道:“沒這么說,但他們也說過離婚是我造成的,所以才要我離婚。”
孩子媽媽:“為什么要讓他離婚?他是我的孩子,我生的不是我的孩子,不是我的孩子,他不能養他,他跟我離婚了,這不是誰的錯。”
爸爸反駁道:“他是你兒子,他跟你結婚根本不可能。”
而小新卻說:“他跟我結婚是因為他愛你,不是你給他錢,他的生活沒有你給他過,他怎么會是你給他錢。”
03
小新爸爸,結婚了,
因為他得了一場大病,
雖然夫妻倆已經不在一起住,但他們還有半年的時間就要離開家,他們終于決定一起生活,把孩子撫養長大。
妻子說,她女兒雖然性格不太好,但她們夫妻關系非常融洽,
經常以朋友的身份來跟女兒聊天,
這對他們的女兒來說,無疑是一種生活的享受,
女兒對他們的感情非常的深厚。
因為他們每次見面都會抱著玩過生日的女兒,
女兒玩得非常高興。
孩子的內心世界是非常單純的,
在父母面前,她可以撒嬌、可以哭,
這一切都會讓她感到很溫暖。
父母沒有意識到孩子與其他人的不同,
以為孩子隨性就會一輩子,
認為孩子就是小孩子,
就是什么都不懂,
實際上孩子的這種“不聽話”只是她認為這個世界在自己眼中的樣子。
所以她無法忍受父母對自己的“不聽話”,
就只能通過發脾氣來讓父母關注自己,
在發脾氣的時候讓父母知道自己的情緒。
從這種方式中,孩子就會感到自己是被理解的,自己是被愛的,
孩子同樣也會覺得自己是被尊重的,
會更加有安全感,也會更加有自信。
2. 更加關注孩子的內心需求
很多父母認為,在孩子發脾氣的時候,要么選擇用命令的語氣,要么就是采取嚴厲的態度。
比如說:你不聽話,我就不愛你了,這就讓你不愛我了。
這樣的方式,孩子根本不知道你愛不愛他,從而會更加生氣。
正確的做法是,家長可以對孩子說:“我知道你很難過,你很想吃糖,但是你是想吃糖還是想吃糖呢?”
孩子可能會說:“我想吃糖!”
家長可以說:“你很想吃糖啊,媽媽也很想吃糖。”
這句話不僅可以給孩子足夠的關愛,還可以給孩子一個擁抱,還能給孩子一個選擇,很自然的傳遞給孩子面對問題時的
冷靜、自信
孩子犯錯誤后,要教育孩子認識到自己的錯誤,并且讓他進行反思,不應該讓孩子在家長的情緒下面反省錯誤。
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