孩子在封閉學(xué)校厭學(xué)轉(zhuǎn)校后好了很多,可還沒(méi)適應(yīng)學(xué)校,又出現(xiàn)了感冒發(fā)燒、嘔吐,發(fā)燒、暈厥,幾個(gè)月沒(méi)有去學(xué)校,請(qǐng)問(wèn)休學(xué)怎么辦?
非常感謝這位校長(zhǎng),雖然這位家長(zhǎng)在孩子中橫行霸道,要給孩子以死相逼,但還是希望孩子的學(xué)校可以給一點(diǎn)懲罰。
孩子在封閉學(xué)校內(nèi),學(xué)校的紀(jì)律,不僅僅是嚴(yán)苛的軍事化管理,更是道德輿論的壓力,會(huì)讓孩子變得越來(lái)越焦慮,最后走向自殺。
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學(xué)校教育本就充滿(mǎn)了壓力,孩子的心理壓力是非常大的。在學(xué)校中,孩子內(nèi)心的焦慮根本沒(méi)有被釋放出來(lái),只會(huì)更加的焦慮。
我有時(shí)候就會(huì)覺(jué)得我自己像個(gè)氫氣球一樣,隨便哪個(gè)都能爆炸。
你看見(jiàn)的所有的問(wèn)題,都不是真實(shí)的問(wèn)題,你的焦慮只能是你投射到孩子身上,你希望孩子成為一個(gè)更好的人,更優(yōu)秀的人,請(qǐng)?jiān)试S你的孩子成為一個(gè)普通的人,你的焦慮就變成了孩子的壓力。
同時(shí)孩子會(huì)被激發(fā)出來(lái),他想要找到一個(gè)解決方案,他不知道我喜歡什么?我該怎么辦?
是放棄,是回避,還是求助,你是放棄,還是幫助他?
如果你的應(yīng)對(duì)方法是,今天咨詢(xún)改變,明天開(kāi)始改變,那么需要有一個(gè)周期。
如果沒(méi)有辦法解決,那也請(qǐng)你嘗試一下,做一個(gè)安撫者,把你所有的壓力轉(zhuǎn)移到你孩子的身上,孩子的壓力不會(huì)太大。
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