孩子上初一了厭學(xué)怎么辦?
家住江蘇蘇州的李女士向我們反映,兒子在初二上半年突然不想上學(xué)了,她也非常擔(dān)心,詢問(wèn)了身邊的同學(xué)和老師,得知孩子目前狀態(tài)還算不錯(cuò),開學(xué)不久就升入初三,也因?yàn)楹⒆拥倪@種情況,讓她很著急,不知道該怎么辦。
處于青春期的孩子厭學(xué),是很多家長(zhǎng)都面臨的問(wèn)題,尤其是疫情期間,孩子厭學(xué)的更加嚴(yán)重了。但這也是一個(gè)家長(zhǎng)困惑的問(wèn)題,既不能聽(tīng)之任之,也不能瞎折騰,這種情況該怎么辦呢?
青春期的孩子出現(xiàn)厭學(xué),有時(shí)候和家庭有很大的關(guān)系,尤其是和父母的關(guān)系。
在中國(guó)傳統(tǒng)的家庭里,孩子都是聽(tīng)話的,父母的話永遠(yuǎn)都是黃金圣旨。即便是孩子有不想讀書的情況,也不敢和父母說(shuō),怕一開口就被認(rèn)為是在找借口。
沒(méi)有一個(gè)孩子不想好好學(xué)習(xí)的,但很多時(shí)候孩子確實(shí)是不想認(rèn)真學(xué)習(xí)的。所以很多孩子都有不想學(xué)習(xí)的情緒,甚至有的孩子會(huì)說(shuō)出一些理由,但是我們還是需要及時(shí)和孩子溝通,了解清楚孩子的心理狀態(tài)。其實(shí)孩子是希望父母在理解自己,在表達(dá)自己。
只有家長(zhǎng)放下自己的身份,學(xué)著去傾聽(tīng)孩子的心聲,才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心,也才能夠了解孩子真正的需求。這樣才能更好的幫助孩子走出困境。
父母如何幫助孩子
要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子
美國(guó)著名作家馬克吐溫說(shuō)過(guò)一句話:如果傾聽(tīng)比溝通的內(nèi)容更重要,就好像沒(méi)有什么比傾聽(tīng)更能被傾聽(tīng)更能被理解。
人們常常以自我為中心,習(xí)慣于以自己的感受去思考問(wèn)題,也容易忽視對(duì)方的感受。作為家長(zhǎng),我們更應(yīng)該告訴孩子,他的感受,能夠被父母理解。這樣的相處模式,會(huì)讓彼此更加親密。
1、和孩子共情,去傾聽(tīng)孩子
很多時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)忽視孩子的感受,就會(huì)以為孩子是故意和自己作對(duì),不聽(tīng)話。其實(shí)孩子們的真正的“反常”是他們已經(jīng)開始自己的人生觀了,他們已經(jīng)開始尋找自己在家庭中的地位,需要自己被尊重,被認(rèn)可。所以家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子,去了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法,這樣才能知道孩子真正的感受。
在孩子犯錯(cuò)時(shí),要先問(wèn)孩子為什么會(huì)這么做,而不是一味的指責(zé)孩子。因?yàn)楹⒆有枰氖切湃魏蛢A訴,而不是一味的責(zé)罵和大道理。
2、學(xué)會(huì)向孩子示弱
親子溝通的時(shí)候,學(xué)會(huì)向孩子示弱,比如向孩子請(qǐng)教一樣的問(wèn)題,向孩子提出比自己好的建議,也可以向孩子提出比自己更高的要求。這樣不僅可以讓孩子從父母的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到為人處事的方式,更能拉近和孩子之間的距離,建立和諧的親子關(guān)系。
菁媽建議:
其實(shí),孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題是很正常的,如果家長(zhǎng)能夠在孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,比如說(shuō)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,只需采取委婉的方式,而不是采取暴力的方式。
那么孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題,也許是一件小事,也許是一個(gè)知識(shí)點(diǎn),也許是一個(gè)觀點(diǎn),甚至于孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)必然的心理上的反應(yīng),家長(zhǎng)就可以通過(guò)和孩子的溝通,從而找到解決問(wèn)題的方法。
如果孩子存在心理問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?
1、正確看待孩子的叛逆
在兒童期的時(shí)候,孩子們的主要任務(wù)是,保證自我意識(shí),獲得認(rèn)同感,自我價(jià)值感,克服自私自利的問(wèn)題。
因?yàn)樵谶@個(gè)階段,在孩子的認(rèn)知發(fā)展過(guò)程中,家長(zhǎng)的權(quán)威是不需要任何人來(lái)挑戰(zhàn)的,他們已經(jīng)是成人,具有獨(dú)立意識(shí),希望得到成人的尊重。
所以家長(zhǎng)需要幫助孩子建立正確的價(jià)值感,這樣孩子在青春期的時(shí)候,就不會(huì)再出現(xiàn)叛逆問(wèn)題。
2、多讓孩子做一些事
家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能讓孩子做一些自己喜歡做的事,不要太過(guò)放任自流,也不要對(duì)孩子的選擇感到不滿,而是應(yīng)該適當(dāng)?shù)貫楹⒆犹峁┮恍C(jī)會(huì),讓孩子去體驗(yàn)生活。
比如孩子不愿意吃青菜,家長(zhǎng)可以讓孩子自己先去體驗(yàn)食物,并且還可以告訴他,他不想吃,如果他忍著不想吃,就直接告訴孩子,他不吃就會(huì)餓肚子。
孩子慢慢地養(yǎng)成了自己吃飯的習(xí)慣,他也就不會(huì)那么排斥了。
3、多給孩子一些肯定和鼓勵(lì)
家長(zhǎng)如果想要去管教孩子,那就一定要給孩子找一些肯定和鼓勵(lì),讓孩子知道他為什么會(huì)有這樣的行為,然后再給予一定的表?yè)P(yáng)。
多帶孩子去嘗試不同的東西,多給孩子一些肯定和鼓勵(lì),他就會(huì)慢慢的改變自己的行為。
總而言之,孩子出現(xiàn)叛逆的行為,家長(zhǎng)們首先不要感到焦慮,然后反思自己是不是對(duì)孩子不夠了解,導(dǎo)致他們做出一些過(guò)激的行為,來(lái)對(duì)抗父母的存在。
同時(shí)也要及時(shí)的幫助孩子調(diào)整好自己的行為,讓孩子更好的成長(zhǎng)。
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