如果孩子厭學叛逆該怎么辦?這是很多家長特別棘手的問題。
對孩子來說,尤其是上初中、高中的孩子,可能他們會因為成績的下降,出現厭學和叛逆,如果家長不能及時有效地幫助孩子尋找到內在的動力,孩子可能就會出現很多問題,甚至會變得極度厭學。
在典型的心理問題中,逃學和輟學最具代表性,主要表現在如下四個方面。
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第一個方面:逃課,這是所有學生都會有的一個心理“明”
有一部分人逃課,是因為他們的生活和學習中遇到了問題。
在我們小時候,大家都認為,上大學之后再去打工,就能夠改變命運,甚至有一部分人以為打工就可以讓自己的人生徹底改變,實則不然,人只有在不斷地“試錯”中才能成長。
第二個方面:不良的人際交往,容易導致孩子產生不良的心理
有些學生由于自身的性格內向,而不善于交際,在人際交往中表現得很不自信,甚至有點自卑,覺得自己不如別人,從而容易產生不良的情緒。
最后導致了這樣的結果就是,他們無法融入新的同學之中,無法融入群體中,不知道融入社會的核心要素。
這些不良的情緒不僅僅是影響到自己的學習,還會影響到孩子的社交能力。
二、父母應該怎么做才能培養孩子積極向上的性格
1.正確地引導孩子認識和表達自己的情緒
正確地引導孩子,并不會影響到自己的學習。在父母看來,擁有樂觀的性格和良好的性格實屬不易,但是從小培養孩子積極向上的性格,卻是每個孩子人生中最寶貴的黃金時期。
每個孩子的性格都有不同的特點,有的孩子會樂觀,而有的孩子則是悲觀。父母要做的就是引導孩子在情緒低落時,對自己的情緒進行正確的自我分析和總結,并幫助孩子分析、對情緒進行調整,慢慢從負面情緒中解脫出來。
2.了解孩子的氣質類型
在每個孩子性格不同的當下,都有自己的脾氣,父母要做的就是幫孩子找到適合自己的氣質類型,并且在這個過程中找到適合自己的方法。
首先要做的就是了解孩子的氣質類型。
《兒童心理學》一書中提到了氣質的三個不同:
1.膽汁質
多血質的孩子大多熱情、直率,脾氣直爽,但有時候情緒過載,容易沖動,行為失控。
當他們處于低谷、低谷時,情緒就會失控,容易暴躁,做出過激行為。
2. 粘液質
粘液質的孩子表現出來的行為特征是內心平靜、安靜、善于思考,不易外露,不會過于張揚。
他們像水一樣柔軟,少言寡歡,極易交流。
他們沉默不語,看上去似乎不言不語,實際上是內心十分壓抑。
3. 天性中斂的孩子
有的孩子很安靜,甚至不愛說話,但是很善良,并沒有明顯的攻擊性。
他們喜歡自我表達,但是在處理問題時,情緒并不穩定。
他們不懂得變通,可能就喜歡發散性思維,做事沒原則、沒原則,這樣的孩子往往會缺乏安全感,甚至自我懷疑。
4. 腦子靈活度低的孩子
做事沒耐心,辦事效率低,對事物的判斷力也比較差。
這樣的孩子做事毅力往往也會比較慢,比較慢。
而這種孩子通常學習也會比較差,認知和理解能力也比較差,沒有耐心,給人一種很沉悶的感覺。
那么父母該如何管教孩子呢?
1 管控好情緒
父母要給孩子樹立情緒的榜樣,時刻提醒自己要保持心平氣和的狀態,這樣才能夠更好地照顧孩子。
2 用鼓勵孩子的方法
這個階段的孩子更希望得到別人的認可,他們會更看重別人的評價,所以父母的教育對于孩子來說至關重要。
3 學會向孩子示弱
孩子們非常希望自己在家里擁有絕對的話語權,于是,家長們就開始向孩子有意無意地示弱了,那么在父母向孩子示弱的時候,家長們就應該要注意,及時地運用到合適的方式去夸獎孩子。
3 利用“正面語言”
比如當孩子不聽話時,父母們可以嘗試著用正面的語言去夸獎孩子,以免讓孩子覺得自己在父母面前可以做得很差。比如說,當孩子做出一件你認為他們能做到的事情時,父母要大聲說出來,并給予肯定。這時候孩子就會知道原來我也可以做得好,也能夠做得好,自然就會自信心增強了。
4 利用“批評”,激發孩子的內在動力
人在犯錯誤時會本能地產生羞愧感,讓人在羞愧感的刺激下,提高自己的行動力,而孩子的羞愧感并沒有減弱。
所以,我們不妨利用“批評”的力量,激發孩子的內在動力。
比如當孩子考試成績不理想時,我們可以告訴孩子,這次考試只是因為沒有拿到理想的成績,而沒有達到理想的成績,就可以批評他。
我們可以這樣說:“媽媽剛剛看到你不理想的成績單,很難過,因為你是一個誠實的孩子,我相信你是一個誠實的孩子。”
當我們的孩子因為考試成績不理想而感到難過時,就會對自己說,“我感到很失望,我覺得這次考試不理想,我該怎么辦?”
接下來,我們可以用心理學的辦法,幫孩子看到自己的進步,感受自己的成長。
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